【題目】甲同學(xué)向一定量的Fe(NO3)2溶液中加入90克的Al、Mg和Cu的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)濾液中含有二價(jià)鐵離子。
⑴ 濾渣中一定含有:________;一定沒(méi)有:__________;濾渣的質(zhì)量一定(填“大于”或“小于”或“等于”)__________90克。為了進(jìn)一步確定濾渣中各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有數(shù)據(jù)是濾渣的質(zhì)量為80克,你認(rèn)為現(xiàn)有的數(shù)據(jù)是否能計(jì)算出濾渣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“是”或“否”,簡(jiǎn)單說(shuō)明理由)
⑵ 濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子(寫(xiě)符號(hào)):___________。
⑶經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn):鋁可以和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。如鋁分別與足量的氫氧化鈉溶液、足量的稀硫酸溶液充分反應(yīng)后。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比為1:1則鋁與氫氧化鈉溶液、硫酸溶液反應(yīng)的質(zhì)量之比為________________。
【答案】Fe Cu Al Mg 大于 否,無(wú)法確定Fe或Cu的質(zhì)量,合理即可 Mg2+ Al3+ Fe2+ 1:1
【解析】
向一定量的Fe(NO3)2溶液中加入Al、Mg和Cu的混合粉末,鎂與鐵之間的金屬活動(dòng)性差距大,故鎂先與Fe(NO3)2溶液反應(yīng),Mg + Fe(NO3)2== Mg(NO3)2 + Fe,待Mg反應(yīng)完以后,Al 才與Fe(NO3)2溶液反應(yīng), 2Al+ 3Fe(NO3)2== 2Al(NO3)3 + 3Fe,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)濾液中含有二價(jià)鐵離子,說(shuō)明Fe(NO3)2溶液剩余,即Al、Mg完全參加反應(yīng)。⑴ 濾渣中一定含有混合粉末中的Cu、生成的Fe。因?yàn)锳l、Mg完全參加反應(yīng),一定沒(méi)有Al、Mg;此兩個(gè)反應(yīng),都是反應(yīng)后固體質(zhì)量增加,故濾渣的質(zhì)量一定大于90克。濾渣是鐵與銅的混合物,無(wú)法確定Fe或Cu的質(zhì)量。⑵ 濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是生成的Mg2+、Al3+,反應(yīng)剩余的Fe2+。⑶根據(jù)化學(xué)反應(yīng),2Al + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑可看出,2Al---3H2,如鋁分別與足量的氫氧化鈉溶液、足量的稀硫酸溶液充分反應(yīng)后。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比為1:1則鋁與氫氧化鈉溶液、硫酸溶液反應(yīng)的質(zhì)量之比為1:1。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定教室中空氣中的成分,化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣,以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用。小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了只空集氣瓶,帶進(jìn)教室,敞口放置了一會(huì)兒,蓋上了玻璃片。
(1)你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎?____________
(2)請(qǐng)你敘述正確的收集方法____________________
(3)用生活中的日用品代替集氣瓶來(lái)收集教室內(nèi)的空氣,你的方法是____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)物質(zhì)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)現(xiàn)有氯化鈉、氧氣,氮?dú),氫氣四種物質(zhì),其中: (填寫(xiě)化學(xué)式)
①可用于食品防腐的是_____。②可供給人類(lèi)呼吸的是_____
③常用作燃料的是_____④用于配制生理鹽水的是_____
(2)鋁土礦是工業(yè)煉鋁的重要原料,它的主要成分是由地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物,請(qǐng)你寫(xiě)出這種化合物的化學(xué)式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>________; (2)3個(gè)鋁原子______; (3)干冰______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合金是重要的金屬材料,與我們生活息息相關(guān)。
(1)在空氣中鋁制品更耐腐蝕,用化學(xué)方程式表示其原因是___________。
(2)將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà),純銅片上留下明顯劃痕,說(shuō)明___________。
(3)酸菜等酸性食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放,因?yàn)?/span>___________。
(4)近年我國(guó)國(guó)防力量日益強(qiáng)大。“遼寧”號(hào)航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹,其原理是___________。
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用。這樣做的意義是___________。(答一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行______(填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_______。
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入_____。日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化。
(3)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古詩(shī)詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及倒的物質(zhì)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生——前者包含了化學(xué)變化,后者包含了物理變化
B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——前者包含了化學(xué)變化,后者包含了物理變化
C. 草枯鷹眼急,雪盡馬蹄輕——前者和后者均包含了化學(xué)變化
D. 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川——前者和后者均包含了物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“神州七號(hào)”帶著國(guó)人的祝福,順利實(shí)現(xiàn)太空出倉(cāng)行走。“神七”在升天前加注火箭燃料四氧化二氮(N2O4)。下列敘述中,正確的是
A. 四氧化二氮是由6個(gè)元素構(gòu)成的
B. 四氧化二氮的相對(duì)分子質(zhì)量是92g
C. 四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8
D. 四氧化二氮分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
①兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育期 ,為預(yù)防患侏儒癥,需要補(bǔ)充人體需要的_____元素。
②炒菜時(shí)油鍋不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是______。
③生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是______。
④一氧化碳和二氧化碳,化學(xué)性質(zhì)不同是由于_______。
⑤工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣,主要利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同。
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