在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是( 。
A、分子數(shù)目B、原子數(shù)目
C、元素種類D、各物質(zhì)的總質(zhì)量
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其質(zhì)量守恒的實質(zhì)可以知道:化學(xué)反應(yīng)前后六個不變、兩個一定變、兩個可能變.六個不變:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量;兩個一定變:分子的種類、物質(zhì)的種類;兩個可能變:分子的數(shù)目、元素的化合價.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:兩個可能變:分子的數(shù)目、元素的化合價;原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不發(fā)生變化.由此可知:
A、在化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)可能改變,故符合題意;
B、在化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)一定不變,故不符合題意;
C、在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類一定不變,故不符合題意;
D、在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定不變,故不符合題意.
故選A.
點評:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后分子的種類一定變,分子的數(shù)目可能變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是
 
(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭  B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所       D.用自來水不斷沖洗馬路
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
 
(填字母編號);
A.高錳酸鉀   B.蔗糖     C.食用油
(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向硝酸銀和硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過濾得到濾液A、濾渣B;向濾渣B中加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液A中陽離子有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源的說法正確的是( 。
A、可飲用的淡水資源越來越少
B、使用天然氣可有效控制溫室效應(yīng)
C、氧氣是自然界中寶貴的燃料
D、使用最早的金屬是鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法符合科學(xué)常識的是(  )
A、綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C、用肥皂水檢驗室內(nèi)燃?xì)夤艿赖男孤c
D、燃?xì)鉄崴髦邪惭b強排風(fēng)裝置是為了防止CO2中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、
讀出液體的體積
B、
  給液體加熱
C、稀釋濃硫酸
D、檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵銹的主要成分的化學(xué)式為FexOY,其中鐵元素的化合價顯+3價.則X:Y為( 。
A、2:3B、3:4
C、1:1D、3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用及原理(用化學(xué)方程式表示)都正確的是( 。
A、用熟石灰制燒堿Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
B、用紅磷測定空氣中氧氣的含量4P+5O2═P2O5
C、用小蘇打制干粉滅火器NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
D、用高錳酸鉀制氧氣KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、傾倒酒精
C、
放置酒精燈
D、
熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊答案