在鐵絲和硫磺在氧氣中燃燒的實驗中有共同點：集氣瓶底部都裝有少量的水．它們的作用分別是
 
，
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物．
解答：解：鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會炸裂瓶底，所以加水是：防止高溫熔融物炸裂瓶底；硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以加入水可以吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．
故答案為：防止高溫熔融物炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．
點評：本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實驗注意事項，要明確這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應(yīng)文字表達式
 
．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a
 
b
 
 c
 
d
 

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①．
 
②．
 
③．
 
④．
 

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（6）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先
 
．
（7）圖中收集氣體的方法叫
 
，這是利用氧氣
 
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，采用
 
法收集．
（8）給大試管加熱的方法為
 
．
（9）實驗完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
．其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的觀點解釋下列事實：
（1）水銀溫度計可以測量人的體溫的變化：
 
．
（2）夏天濕衣服更易晾干：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

悶熱時，常�？吹郊依锏慕痿~喜歡接近魚缸的水面游動，原因是
 
．為了防止金魚死亡，你應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列方程式：
（1）
 
Al+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Al2O3
（2）
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
Fe+
 
H2SO4 ═
 
H2↑+
 
FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在二氧化碳、生石灰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、稀鹽酸等物質(zhì)中，請選出適當?shù)奈镔|(zhì)按要求填空：
（1）能用于防毒面具的是
 
．
（2）屬于空氣污染物的是
 
．
（3）能做干燥劑的是
 
．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

溫室效應(yīng)主要是由
 
引起的；造成煤氣中毒的是
 
；從環(huán)保的角度看，最理想的燃料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是幾個星球上“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分．請回答下列幾個問題：
行星名稱行星上“大氣”主要成分
金星二氧化碳、二氧化硫
火星二氧化碳
冥王星甲烷
（1）它們中可能成為宇宙飛船燃料補給站的行星是：
 
．
（2）科學家發(fā)現(xiàn)飛往冥王星上的火箭噴出的火焰卻不能點燃冥王星上的甲烷，請分析原因：
 
．
（3）肩負著“落月”重任的嫦娥三號月球探測器2013年12月2日凌晨在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號乙”運載火箭發(fā)射升空（如圖所示）．“長征三號乙”運載火箭使用的燃料液氫和助燃劑液氧，請寫出該燃料的化學方程式
 
．其屬于基本反應(yīng)類型的
 
反應(yīng)．
（4）若要在月球上建立永久空間站，需要解決空間站內(nèi)氧氣和二氧化碳之間循環(huán)的問題，請?zhí)岢瞿愕囊粋�設(shè)想：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�
A、水受熱變成水蒸氣，水分子不變
B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
C、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
D、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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