下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 
，（填序號(hào)）；屬于混合物的是
 
，（填序號(hào)）．
A．液氮　  B．空氣　  C．冰水混合物　  D．高錳酸鉀    E．礦泉水．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成；液氮、冰水混合物、高錳酸鉀都由一種物質(zhì)組成，都屬于純凈物；空氣中有氧氣、氮?dú)獾葰怏w，礦泉水中有水和礦物質(zhì)，它們都屬于混合物；故答案為：ACD；BE；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用
B、燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D、氫元素在循環(huán)過(guò)程中，沒(méi)有參與化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在通風(fēng)良好燃燒正旺的煤爐中，下列反應(yīng)最不容易發(fā)生的是（　�。�
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C、CO2+C
  △  
.
 
CO2
D、2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種粒子，A原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子，無(wú)中子；B+粒子的核外有二個(gè)電子層，其粒子的結(jié)構(gòu)示意圖與氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖相同，C粒子的最外層電子數(shù)比B原子多5個(gè)電子，D粒子比C原子少一個(gè)電子層，但最外層電子數(shù)相同．寫(xiě)出A的元素符號(hào)
 
，B的離子符號(hào)
 
，畫(huà)出C離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
，畫(huà)出D原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
，寫(xiě)出A和C所組成的物質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、純堿不是堿
B、水銀不是銀
C、干冰不是冰
D、食鹽不是鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的分類方法有很多，以下屬于純凈物的是（　　）
A、甲烷B、鋁合金
C、汽水D、玻璃鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁與硫酸反應(yīng)生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球大氣中CO2含量不斷增加的主要后果是（　　）
A、破壞臭氧層B、導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C、酸雨D、水污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①
 
、②
 
、③
 
、④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的制取裝置是
 

（填裝置代號(hào)），收集裝置可以選用
 
（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是
 
；也可以選用收集裝置
 
（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是
 
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為
 
，
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為
 
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
 
，選用的制取裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是
 
，其理由是
 
．
（5）無(wú)論是用A裝置還是B裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前都需要檢查裝置的
 

（6）某同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，他收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用到的藥品是
 
和
 
選用的制取裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．收集裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．檢驗(yàn)是否收集滿可用
 
，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為
 
，說(shuō)出二氧化碳的一個(gè)用途
 
．

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