下列做法中一定沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）
A、只有③④⑤B、只有②④
C、只有①②④D、只有①③⑤
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．氫氣驗(yàn)純是氫氣燃燒屬于化學(xué)變化，硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀固體，屬于物理變化；石墨制金剛石，屬于化學(xué)變化；把鐵釘放入蒸餾水中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
解答：解：A、石墨制金剛石，屬于化學(xué)變化；用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀固體，屬于物理變化；把鐵釘放入蒸餾水中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
C、氫氣驗(yàn)純是氫氣燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、①③⑤都屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B、化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等
C、原子一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D、食品包裝袋中充入的氣體是稀有氣體，因?yàn)橹挥邢∮袣怏w性質(zhì)不活潑適宜使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、O、C、N、Al、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，寫出符合下列要求的化學(xué)式或元素符號(hào)．
（1）在人類生命活動(dòng)中最重要的單質(zhì)是
 
．
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
．
（3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 
．
（4）汽水中含有的一種酸是
 
．
（5）人體中含量最高的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、2Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
B、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
C、4Fe+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做
 
反應(yīng)，如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

戊二醛（C5H8O2）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)戊二醛的說法正確的是（　�。�
A、戊二醛屬于有機(jī)高分子化合物
B、戊二醛由碳、氫、氧元素組成，三種元素質(zhì)量比為5：8：2
C、戊二醛由碳、氫、氧原子構(gòu)成，三種原子的個(gè)數(shù)比為5：8：2
D、戊二醛的相對(duì)分子質(zhì)量為100

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水的生產(chǎn)過程大體如圖所示．
（1）過濾池中活性炭層的主要作用是
 
．
（2）如果某地地下水鈣、鎂離子含量過高（假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在），可先在沉淀池加入適量的熟石灰，再加入適量的純堿后生成沉淀
 
（填化學(xué)式），即可將水軟化．為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．若X為稀鹽酸，則甲、乙、丙三種物質(zhì)可能為（　　）
A、Cu、Ca（OH）2、CaCO3
B、Mg、CaCO3、NaHCO3
C、Fe、CuO、Cu（OH）2
D、Zn、Fe2O3、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道通入直流電使水分解生成氫氣和氧氣，為了探究水分解反應(yīng)的微觀過程，某一同學(xué)做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子的模型是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案