(8分)在學(xué)習(xí)金屬時(shí),老師布置同學(xué)們對家中的各種金屬進(jìn)行調(diào)查,為了找到更多種類的金屬,小濤向父母求助,從爸爸的化驗(yàn)室拿到了金屬錳(Mn),從媽媽的首飾盒里找到了純鈀(Pd)戒指與吊墜。課上交流時(shí)大家對這兩種金屬在金屬活動性順序中的位置產(chǎn)生了興趣。
Mn | Pd |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
驗(yàn)證兩種金屬的活動性強(qiáng)弱 | (Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小燒杯中,用鑷子加入一小塊金屬錳。 | 有黑色粉末生成,溶液由無色變?yōu)闇\粉色(MnCl2)。 |
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于兩個(gè)小燒杯中,分別放入兩種金屬。 | 其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\粉色,另一個(gè)燒杯中無明顯現(xiàn)象。 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
② | (Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬 ,一段時(shí)間后取出沖洗。 | 無明顯現(xiàn)象。 |
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時(shí)間后取出沖洗。 | 無明顯現(xiàn)象。 | |
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個(gè)小燒杯中,加入老師提供的Pt絲。 | 無明顯現(xiàn)象。 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 | | |
(1)Mn
(3)Mn+ H2SO4 MnSO4+ H2↑
(4)②探究鈀在金屬活動性順序中的具體位置 (Ⅰ)Pd
(5)銀和鉑
(6)與酸反應(yīng),根據(jù)能否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度判斷;與相應(yīng)區(qū)域其他金屬的化合物溶液依次反應(yīng)判斷。
(7) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 取相同的稀硫酸于2個(gè)小燒杯中,分別放入Mn和Zn,觀察現(xiàn)象。 若Mn產(chǎn)生氣泡的速度比Zn快,則Mn > Zn;反之,Mn < Zn。
(必須答出兩種情況)
解析試題分析:(1)小昕同學(xué)仔細(xì)觀察后提出了初步猜想:由于有的錳錠上已經(jīng)覆蓋了紅褐色的銹,而經(jīng)過長時(shí)間佩戴的鈀金戒指還很光亮,所以Mn相對活潑一些。
(3)初步結(jié)論:猜想成立;實(shí)驗(yàn)①(Ⅱ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn+ H2SO4 MnSO4+ H2↑;
(4)
(5)結(jié)論:鈀在金屬活動性順序中應(yīng)該排在銀和鉑之間。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ②探究鈀在金屬活動性順序中的具體位置 (Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬Pd,一段時(shí)間后取出沖洗。 無明顯現(xiàn)象。 (Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時(shí)間后取出沖洗。 無明顯現(xiàn)象。 (Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個(gè)小燒杯中,加入老師提供的Pt絲。 無明顯現(xiàn)象。
(6)反思:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),判斷金屬活動性強(qiáng)弱的兩種方法為與酸反應(yīng),根據(jù)能否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度判斷;
與相應(yīng)區(qū)域其他金屬的化合物溶液依次反應(yīng)判斷。
(7)應(yīng)用:
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究;金屬活動性。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 取相同的稀硫酸于2個(gè)小燒杯中,分別放入Mn和Zn,觀察現(xiàn)象。 若Mn產(chǎn)生氣泡的速度比Zn快,則Mn > Zn;反之,Mn < Zn。
(必須答出兩種情況)
點(diǎn)評:金屬活動性順序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。
在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng),且位置越靠前,反應(yīng)越劇烈;位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①驗(yàn)證兩種金屬的活動性強(qiáng)弱 | (Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小燒杯中,用鑷子加入一小塊金屬錳. | 有黑色粉末生成,溶液由無色變?yōu)闇\粉色(MnCl2). |
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于兩個(gè)小燒杯中,分別放入兩種金屬. | 其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\粉色,另一個(gè)燒杯中無明顯現(xiàn)象. |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
② 探究鈀在金屬的活動性順序的位置 探究鈀在金屬的活動性順序的位置 |
(Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬 鈀 鈀 ,一段時(shí)間后取出沖洗. |
無明顯現(xiàn)象. |
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時(shí)間后取出沖洗. | 無明顯現(xiàn)象. | |
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個(gè)小燒杯中,加入老師提供的Pt絲. | 無明顯現(xiàn)象. |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)在學(xué)習(xí)金屬時(shí),老師布置同學(xué)們對家中的各種金屬進(jìn)行調(diào)查,為了找到更多種類的金屬,小濤向父母求助,從爸爸的化驗(yàn)室拿到了金屬錳(Mn),從媽媽的首飾盒里找到了純鈀(Pd)戒指與吊墜。課上交流時(shí)大家對這兩種金屬在金屬活動性順序中的位置產(chǎn)生了興趣。
Mn |
Pd |
(1)小昕同學(xué)仔細(xì)觀察后提出了初步猜想:
由于有的錳錠上已經(jīng)覆蓋了紅褐色的銹,而經(jīng)過長時(shí)間佩戴的鈀金戒指還很光亮,所以
相對活潑一些。
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
驗(yàn)證兩種金屬的活動性強(qiáng)弱 |
(Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小燒杯中,用鑷子加入一小塊金屬錳。 |
有黑色粉末生成,溶液由無色變?yōu)闇\粉色(MnCl2)。 |
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于兩個(gè)小燒杯中,分別放入兩種金屬。 |
其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\粉色,另一個(gè)燒杯中無明顯現(xiàn)象。 |
(3)初步結(jié)論:猜想成立;實(shí)驗(yàn)①(Ⅱ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)小柱同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
②
|
(Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬 ,一段時(shí)間后取出沖洗。 |
無明顯現(xiàn)象。 |
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時(shí)間后取出沖洗。 |
無明顯現(xiàn)象。 |
|
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個(gè)小燒杯中,加入老師提供的Pt絲。 |
無明顯現(xiàn)象。 |
(5)結(jié)論:鈀在金屬活動性順序中應(yīng)該排在 和 之間。
(6)反思:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),判斷金屬活動性強(qiáng)弱的兩種方法為 。
(7)應(yīng)用:根據(jù)總結(jié)出的方法,完成下列實(shí)驗(yàn)方案。(要求采用與(4)中不同的方法)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①驗(yàn)證兩種金屬的活動性強(qiáng)弱 | (Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小燒杯中,用鑷子加入一小塊金屬錳. | 有黑色粉末生成,溶液由無色變?yōu)闇\粉色(MnCl2). |
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于兩個(gè)小燒杯中,分別放入兩種金屬. | 其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\粉色,另一個(gè)燒杯中無明顯現(xiàn)象. |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
②______ | (Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬______,一段時(shí)間后取出沖洗. | 無明顯現(xiàn)象. |
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時(shí)間后取出沖洗. | 無明顯現(xiàn)象. | |
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個(gè)小燒杯中,加入老師提供的Pt絲. | 無明顯現(xiàn)象. |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①驗(yàn)證兩種金屬的活動性強(qiáng)弱 | (Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小燒杯中,用鑷子加入一小塊金屬錳. | 有黑色粉末生成,溶液由無色變?yōu)闇\粉色(MnCl2). |
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于兩個(gè)小燒杯中,分別放入兩種金屬. | 其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\粉色,另一個(gè)燒杯中無明顯現(xiàn)象. |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
②______ | (Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬______,一段時(shí)間后取出沖洗. | 無明顯現(xiàn)象. |
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個(gè)小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時(shí)間后取出沖洗. | 無明顯現(xiàn)象. | |
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個(gè)小燒杯中,加入老師提供的Pt絲. | 無明顯現(xiàn)象. |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱 |
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