5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選用的試劑或方法正確的是（　　）
A．H2（水蒸氣）-稀硫酸B．CO2（CO）-氧氣
C．Cu粉（Fe粉）-稀鹽酸D．NaCl（KCl）-加水溶解后過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、稀硫酸不具有吸水性，不能除去水蒸氣，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的試劑錯誤．
C、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，Cu不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
D、氯化鈉、氯化鉀均易溶于水，不能用加水溶解后過濾的方法進行分離，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 取樣，加一定量水充分溶解后，過濾該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液無色變紅色
（3）由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存．實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，如澄清的石灰水；
②藥品具有揮發(fā)性，如濃鹽酸；
③藥品具有吸水性，如濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．近年來，許多城市從保護環(huán)境的角度考慮，將公共汽車的燃料換成甲醇（CH3OH）．某化學(xué)探究小組的同學(xué)對甲醇燃燒產(chǎn)物進行了探究：
【猜想】甲醇燃燒的產(chǎn)物中可能含有：
Ⅰ．二氧化碳；Ⅱ．一氧化碳；Ⅲ．二氧化硫；Ⅳ．水．
小軒同學(xué)認為猜想Ⅲ是不可能的，他的理由是反應(yīng)物中不含有硫元素．
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色    ②濃硫酸有吸水性，可用于干燥氣體
【實驗過程】該小組同學(xué)將甲醇在一定量的空氣點燃后，將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過下圖所示裝置，請你完成下表空格：

現(xiàn)象分析化學(xué)方程式
A中的無水硫酸銅變藍色，B中的澄清石灰水變渾濁；甲醇燃燒產(chǎn)物中含有
水和二氧化碳		B中的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
D中黑色固體變成紅色，E中澄清石灰水變渾濁甲醇燃燒產(chǎn)物中含有一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
【交流表達】
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是：
①能夠把氧氣完全消耗；
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導(dǎo)致的氣體外逸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是幾種元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期表中的信息．

（1）鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）氧原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）氖元素的相對原子質(zhì)量是20.18．
（4）氧原子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同．
（5）寫出鈉元素與硫元素形成化合物的化學(xué)式Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．計算：
（1）N（NO2）3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：12（填最簡整數(shù)比）．
（2）76g這種燃料中氮元素的質(zhì)量是28g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳的最好方法是（　�。�
A．用帶火星的木條B．用燃著的蠟燭
C．用澄清石灰水D．分別稱它們的重量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：
根據(jù)上述反應(yīng)過程圖示：寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式2H2S+SO2=3S+2H2O．；
根據(jù)上述反應(yīng)過程圖示還能得出有關(guān)原子的信息有在化學(xué)變化中，原子不可再分；
（2）請你推測，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是SO2（填寫化學(xué)式），若改用塑料瓶做此實驗，還能觀察到的現(xiàn)象有塑料瓶變癟了．

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同步練習(xí)冊答案