13．導致正常雨水顯酸性的一種酸是H2CO3（寫化學式）；濃硫酸在空氣中敞口放置一段時間，其質(zhì)量分數(shù)會減�。ā霸龃蟆�、“減小”或“不變”）

分析 導致正常雨水顯弱酸性，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；根據(jù)濃硫酸具有吸水性進行分析．

解答 解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是導致正常雨水顯弱酸性的一種酸，其化學式為：H2CO3；濃硫酸具有吸水性，吸收水分后質(zhì)量分數(shù)會減小
故填：H2CO3；減小．

點評 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學�；瘜W興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成．他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，至反應(yīng)完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．

據(jù)圖解決有關(guān)問題：
（1）寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；圖1實驗中存在的明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置．
（2）圖2中M點表示反應(yīng)結(jié)束（填“進行中”或“結(jié)束”），圖2 中16.8克物質(zhì)是銅（填物質(zhì)名稱）
（3）原混合物中氧化銅的質(zhì)量是16克．
（4）假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．很多省市施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率，下列說法中不正確的是（　　）
A．做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水
B．大力開采地下水，供給生產(chǎn)和生活用水
C．加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識
D．工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．銹鐵釘加入稀硫酸中溶液變黃
C．在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液時生成藍色沉淀
D．鐵絲在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．面食中富含淀粉是高分子化合物，化學式為（C6H10O5）n，下列有關(guān)淀粉的說法中錯誤的是（　�。�
A．淀粉在純氧中燃燒生成二氧化碳和水
B．淀粉由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C．淀粉在人體內(nèi)會發(fā)生反應(yīng)生成葡萄糖供給能量
D．淀粉屬于糖類

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．綠色植物發(fā)生光合作用時，要消耗空氣中的（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖：
（1）A物質(zhì)的化學式是NH3；
（2）B物質(zhì)中元素的化合價為0；
（3）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．水是生命之源，也是化學實驗中常用到的物質(zhì)，請據(jù)圖分析如圖有關(guān)水的實驗：

（1）甲圖中可觀察到銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸；
（2）乙圖中左側(cè)試管中鐵釘生銹，右側(cè)試管中鐵釘不生銹的原因是缺少一個生銹條件與氧氣接觸；
（3）丙圖中不能（填“能”或“不能”）將紅磷換成木炭；
（4）丁圖裝置可用來干燥氧氣，潮濕的氧氣應(yīng)從導管A（填“A”或“B”）通入，廣口瓶中盛放的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖為香煙中有害物質(zhì)尼古丁的結(jié)構(gòu)式（短線代表電子對），則該物質(zhì)的化學式為C10H14N2，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為162．

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