生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網(wǎng)可以將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學符號為ClO2，則一個二氧化氯分子由
 
構成．
考點：過濾的原理、方法及其應用,碳單質的物理性質及用途,化學式的書寫及意義
專題：空氣與水
分析：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法．
（2）除去水中的異味和色素，在自制凈水器中放入的物質應具有吸附性．
（3）根據(jù)1個二氧化氯分子的構成進行分析解答．
解答：解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，茶杯內的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，利用的是過濾的化學原理．
（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于除去水中的異味和色素．
（3）1個二氧化氯分子是由1個氯原子和2個氧原子構成的，則一個二氧化氯分子由3個原子構成．
故答案為：（1）過濾；（2）活性炭；（3）3個原子．
點評：本題難度不大，掌握過濾的原理、活性炭的吸附作用、化學式的含義等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

相對原子質量沒有單位
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

TiO2中Ti的化合價為+4
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗，儀器裝置如圖所示：
（1）寫出圖中數(shù)字所指的儀器名稱：
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）請指出該裝置中的四處錯誤：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（3）用改正后的實驗裝置進行實驗：①點燃酒精燈加熱②檢查裝置氣密性③把導管移出水槽④裝藥品⑤固定儀器裝置⑥熄滅酒精燈⑦收集氣體
正確的操作步驟順序為：
 
．反應的文字表達式為
 
．
（4）若改用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年9月19日，在第十屆國際人與動物微量元素大會?仙居恩施國際硒資源開發(fā)利用研討會上，恩施市被授予“世界硒都”匾牌（圖1）．請按要求填空：

（1）如圖2是硒（Se）的原子結構示意圖．
①圖中X=
 
．
②硒屬于
 
元素（填“金屬”或“非金 屬”）．
③硒原子在化學反應中易得到電子形成離子，其離子符號是
 
．
（2）硒與硫的化學性質相似，硒也能與氧氣發(fā)生反應，硒在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；②
 
；
（2）請仔細分析圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的
 
（填“A”或“B”）；
（4）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)以Fe、Mg、C、P、O2、S、H2、H2O、KMnO4等為反應物，
按下列要求寫出化學方程式．
（1）在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
 
．
（2）兩種非金屬單質反應，生成一種常溫下是液態(tài)的物質
 
．
（3）分解反應，生成物中既有單質又有化合物
 
．
（4）劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
根據(jù)以上信息回答：
（1）氟元素的核電核數(shù)為
 
，鈣元素的相對原子質量為
 
．
（2）A、B、C、D的屬于同種元素的是
 
（填序號）

（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一個粒子的化學性質相似
 
（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

電解54克水，可得到氫氣8克
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案