【題目】下列在“關(guān)注地球一小時(shí),參與環(huán)保低碳行動(dòng)”中的做法不合理的是
A.騎“共享單車”出行 B.就地焚燒垃圾
C.道路灑水、空中噴霧 D.使用環(huán)保購(gòu)物袋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說(shuō)法正確的是 ( )
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5.
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的③⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中不合理的是
A.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)
B.鋁制品變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨
C.點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須驗(yàn)純
D.濃硫酸濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%--5%的小蘇打溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境提倡“低碳生活”,是我們共同關(guān)注的問(wèn)題。
(1)目前有些城市的出租車已改用車用乙醇汽油作燃料,以減少對(duì)空氣的污染。請(qǐng)寫(xiě)出:乙醇的俗名是_________;其燃燒的化學(xué)方程式______________________________。
(2)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物17 g放入燒杯中,加100 g水完全溶解,加入50 g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),待沒(méi)有氣泡逸出后再次稱量(CO2的溶解忽略不計(jì)),總質(zhì)量為164.8 g。計(jì)算:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① ______;②______。
(2)如果用B和C裝置組合來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_______;如果F中充滿空氣,若用F裝置收集二氧化碳,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從_________端通入,該氣體驗(yàn)滿的方法是______。
(3)選擇A裝置制取氧氣的原理是_______; 如果F中裝滿水,若用此裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某同學(xué)對(duì)C、H2、CO三種物質(zhì)的“歸納與比較”有:
①構(gòu)成:都由分子構(gòu)成;
②性質(zhì):都具有可燃性和還原性;
③用途:都可以用來(lái)冶煉金屬;
④狀態(tài):常溫下都為氣態(tài)。其中均正確的是( )
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于CO2和CO的不同點(diǎn)比較,錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)成:一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,CO難溶于水
C.用途:CO2能滅火,CO可用作人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“全球氣候變暖”,CO易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是( )
A. ①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋
B. ②是將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)混合
C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液
D. ④稀釋氯化鈉溶液
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