【題目】某化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體。
(1)紅色固體是 (填化學(xué)式);溶液乙中溶質(zhì)是 。
A.硫酸鋁 B.硫酸亞鐵 C.硫酸鋁和硫酸亞鐵 D.硫酸銅和硫酸鋁
(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式: ;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4·xH2O)熱分解研究并對(duì)x的測定
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品,先通干燥的氮?dú),然后按下圖裝置高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究。
(3)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有 ,稱量反應(yīng)后裝置B,增重12.6g
(4)裝置C中 ,說明產(chǎn)物中還有SO2。
查閱資料得知二氧化硫氣體能與高錳酸鉀溶液發(fā)生如下反應(yīng):
5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O X + 2MnSO4 + 2H2SO4,則X的化學(xué)式是 。
(5)硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是 。
(6)D裝置中球形干燥管的作用是 ,氫氧化鈉溶液的作用是 。
(7)反應(yīng)結(jié)束后還要不斷的通入氮?dú)庵敝晾鋮s,其目的是 。
【數(shù)據(jù)處理】
興趣小組同學(xué)利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖(圖2)
①根據(jù)圖2中有關(guān)數(shù)據(jù),可計(jì)算出FeSO4xH2O中的x值是 (要求寫出計(jì)算過程)。
②從理論上分析得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,請(qǐng)寫出T3—T4段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③上述試驗(yàn)中若將裝置B和裝置C進(jìn)行調(diào)換,則測得FeSO4xH2O中的x值會(huì) (填“偏大”“偏小”或“不變”)
【答案】(1)Cu;C (2)Fe+CuSO4=Cu+ FeSO4;(3)水;(4)高錳酸鉀溶液褪色;K2SO4;(5)Fe2O3;(6)防止溶液倒吸;吸收SO2氣體,防止污染空氣;(7)把裝置中水蒸氣全部趕入裝置B中;①X=7(計(jì)算過程完整);②2FeSO4△ Fe2O3+ SO2↑+ SO3↑;③偏大
【解析】
試題分析:【探究一】:由題意可知,從含有硫酸鋁、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢水中回收銅和硫酸亞鐵,加入的過量的金屬A應(yīng)是鐵;(1)由上述分析可知,步驟①發(fā)生的反應(yīng)是鐵與硫酸銅的反應(yīng),化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)由于鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,所以紅色固體是Cu;由于鐵不能與硫酸鋁反應(yīng),所以溶液乙中的溶質(zhì)是 Al2(SO4)3、FeSO4.
【探究二】:(3)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水;(4)裝置C中高錳酸鉀褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2.在反應(yīng)中5SO2+2KMnO4+2H2O=2H2SO4+2MnSO4+X,反應(yīng)前含有5個(gè)硫原子,2個(gè)鉀原子,2個(gè)錳原子,4個(gè)氫原子,20個(gè)氧原子,反應(yīng)后已有4個(gè)氫原子,2個(gè)錳原子,4個(gè)硫原子,16個(gè)氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X中含有2個(gè)鉀原子,1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子,故X為K2SO4;(5)紅棕色固體放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,說明該固體為氧化鐵;(6)D裝置中球形干燥管的作用是防止溶液倒吸,氫氧化鈉溶液的作用是:吸收二氧化硫、防止污染空氣;(7)裝置內(nèi)內(nèi)充滿了反應(yīng)生成的水蒸氣,反應(yīng)結(jié)束后還要不斷的通入氮?dú)庵敝晾鋮s,其目的是:把裝置中的水蒸氣全部趕入裝置裝置B中;①通過FeSO4xH2O的化學(xué)式可知鐵原子和水的個(gè)數(shù)比為1:2x,由圖象中的數(shù)據(jù)可知,
Fe2O3~2xH2O
160 36x
8g 12.6g
x=7
②由題意和圖象可知,硫酸亞鐵受熱分解生成了氧化鐵二氧化硫和三氧化硫,反應(yīng)的方程式是:2FeSO4△Fe2O3+SO2↑+SO3↑;③氣體先通入溶液時(shí)會(huì)引入水蒸氣,會(huì)使計(jì)算的X值偏大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣,請(qǐng)回答下列問題:
(1)將圖中裝置所缺部分補(bǔ)充完整。
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3)在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A給試管加熱的注意事項(xiàng)是___________________________;
(4)用排水法收集到一瓶氧氣,做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點(diǎn)燃后的操作是___________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件己略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O
請(qǐng)回答下列問題
(1)過程II中分離操作的名稱是 ,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、
和 。
(2)溶液A中的溶質(zhì)有 (填化學(xué)式)。
(3)過程III中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ 。
(4)A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有 (填字母序號(hào))。 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一氧化碳通入盛有12克的氧化鐵的試管內(nèi),加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻,此時(shí)試管內(nèi)殘留的質(zhì)量為9.6克,下列說法正確的是
A.生成鐵的質(zhì)量是9.6g B.生成二氧化碳的質(zhì)量為9.9g
C.參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是4g D.參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量是2.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì),丙是空氣中含量最多的氣體。常溫下,丁為黑色固體,戊為紫紅色金屬;G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G;農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤(如圖中部分反應(yīng)條件已省略);卮鹣铝袉栴}:
(1)D為 ;G為 。
(2)工業(yè)上用甲和丙化合制備G,反應(yīng)中甲與丙的分子個(gè)數(shù)比為 ,在電解A實(shí)驗(yàn)中,
極產(chǎn)生物質(zhì)乙。
(3)H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式
為 。
(4)工業(yè)上可以用甲和四氯化硅在高溫條件下發(fā)生
置換反應(yīng)來制取硅單質(zhì).此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢?
【提出猜想】
a.小明認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。
b.小剛又根據(jù)燃燒的條件,對(duì)小明的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充: 。
【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,你推測此氣體可能是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)完成了以上實(shí)驗(yàn),老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種,于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請(qǐng)你回答:另一種產(chǎn)物必含的元素是_______________。
【老師介紹】 過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng),也能生成氧氣。因此,過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】
明確了以上性質(zhì),小芳同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖):
將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請(qǐng)回答:
棉花 (填“能”或“不能”)燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的物質(zhì)___________________,同時(shí)反應(yīng)放熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時(shí),A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,此時(shí)為 ℃。
(2)在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)? 。
(3)要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視正在熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面:
[情景描述]兩個(gè)玻璃杯中分別盛有兩種水樣,其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”,另一只盛其他的水.水樣中分別浸有pH試紙后,一杯呈現(xiàn)淡橘黃色(弱酸性),一杯呈現(xiàn)淡綠色(弱堿性),廣告提示大家:弱堿性的水對(duì)人體健康有利.請(qǐng)你回答:
(1)常溫時(shí),“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為
A.4 B.5.6 C.7.3 D.14
(2)小茜同學(xué)看了圖示中測定水樣pH的方法后指出:這種測定方法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你說出錯(cuò)在哪里? 。(3)請(qǐng)你判斷:從(1)中選出的結(jié)果能用一般的pH試紙測出 的嗎? (填“能”或“不能”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種;某無色溶液乙是初中化學(xué)常見的一種可溶性鋇鹽溶液。為探究它們的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。對(duì)于固體甲的分析正確的是
A.不一定有硫酸鈉 B.一定有氫氧化鈉
C.一定有氯化鈉 D.至少含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種
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