【題目】空氣的成分中，化學(xué)性質(zhì)不活潑且含量最多的是（　�。�

A. 氧氣B. 氮?dú)?/span>C. 二氧化碳D. 稀有氣體

【答案】B

【解析】

A、氧氣大約占21%不是最多，且化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故A錯誤；

B、氮?dú)獯蠹s占78%，含量最多，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故B正確；

C、二氧化碳大約占0.03%，含量比較少，故C錯誤；

D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，含量較少，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列人體所必須的元素中，缺乏或過量都會引起甲狀腺腫大的是

A. 硒B. 碘C. 鈣D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�

A. 煙塵B. 一氧化碳C. 二氧化碳D. 氮的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號表示2個氫原子的是（　�。�

A. 2HB. H2

C. 2H’D. 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是；Ⅱ中x的值應(yīng)為g。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置應(yīng)是（填編號）。

本實驗中，為準(zhǔn)確測得相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積，應(yīng)在（填編號）開始收集。
a．導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時 b．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時
實驗結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解得越快。
丙用如圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2O2表示（　�。�

A. 4個氧原子B. 2個氧分子

C. 4個氧分子D. 2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅與稀硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O，其中X的化學(xué)式為(　 　)

A. NOB. N2C. NO2D. N2O

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【題目】下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（ ）

①冰水 ②純凈的食鹽水 ③液氮 ④四氧化三鐵

A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）。

（1）寫出圖D裝置中甲儀器的名稱。
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ， 其中二氧化錳起作用；收集氧氣可以選擇（填裝置編號）。
（3）實驗室制取H2通常選擇下列藥品中的（填藥品序號）。
a、濃鹽酸 b．鋅粒 c．鐵塊 d．稀硫酸
實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是（填裝置編號）。
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）。
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素有關(guān)的是（填序號）。
a．將燒杯換成水槽
b．導(dǎo)管深入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水
d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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