填寫下列表格（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
CO（CO2）
 
CO2（CO）
 
CaCl2（CaCO3）
 
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
CaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：
混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
CO（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2（CO）CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CaCl2（CaCO3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）填寫儀器名稱：c
 
，d
 
，e
 
；
（2）根據(jù)A裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w，它的優(yōu)點(diǎn)是
 
，改進(jìn)裝置C可用于制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）F裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E裝置收集氣體，并且可以減少氣體逸出到空氣中．用A、F裝置來(lái)制取氧氣，連接A裝置的應(yīng)是
 
口（選填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置，可以粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燒杯上方玻璃管中有一左右滑動(dòng)的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端敞口，實(shí)驗(yàn)開始前，活塞處于刻度5處，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向燒杯中加入適量水，則：
（1）寫出玻璃管中發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
 

（2）燒杯中生石灰與水反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（3）恢復(fù)到室溫后，活塞大約停在刻度
 
處，據(jù)此確定氧氣約占空氣體積的
1
5
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填寫儀器的名稱（每空只需填寫一種儀器）：
取用塊狀藥品應(yīng)使用
 
，
取用粉末狀藥品應(yīng)使用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
液體取用
C、
量取液體
D、
取用食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)定某CuO試樣中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）裝置B的作用是：
 
．裝置F的作用是：
 
．
（2）裝置C中盛裝的試劑是：
 
．
（3）假設(shè)試樣中的雜質(zhì)不反應(yīng)，且B、C、E裝置吸收均完全．取20克試樣，若實(shí)驗(yàn)前稱得U型管E和F中氯化鈣的質(zhì)量為100.8克，充分反應(yīng)后稱得U型管的質(zhì)量為104.4克，試樣中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
．
（4）若取消F裝置，那么測(cè)得的試樣中氧化銅的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)比實(shí)際試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
．（填“偏大”或“偏小”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了讓不愛吃蔬菜的孩子營(yíng)養(yǎng)均衡，媽媽把榨好的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭．
（1）這些饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
 
、
 
等．其中作為人體主要的供能物質(zhì)的是
 
；
（2）小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需要施用氮肥、磷肥、鉀肥，以補(bǔ)充所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)你寫出一種能同時(shí)提供兩種營(yíng)養(yǎng)元素的符合肥的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市有豐富的石灰石資源，為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取7.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗稀鹽酸34.7g，放出的氣體在常溫下體積為1.1L．若石灰石中的雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算：
（1）常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算最終結(jié)果保留1位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氮的氧化物中，氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16，該化合物的化學(xué)式是（　�。�
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、N2O4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案