7．如圖所示，先在容器里注入水至活塞處，關(guān)閉活塞，繼續(xù)注入少量紅墨水，然后打開活塞，靜止一段時間
（1）下部液體的顏色由淺到深，說明分子在不斷地運動
（2）上部液面上部液面下降，說明分子間存在著間隔．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)來分析解答．體積和質(zhì)量都很小；分子是在不斷運動的；分子之間存在間隔；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．

解答 解：因為分子在不斷地運動，所以看到上部紅墨水的顏色由深變淺，下部液體的顏色由淺到深，說明了分子在不斷地運動．分子間存在著間隔，上部液面下降．
故填：（1）由淺到深；分子在不斷地運動；（2）上部液面下降；分子間存在著間隔．

點評 題很簡單，掌握分子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在下列物質(zhì)中：①空氣②氯酸鉀完全分解后的固體③硬水④軟水⑤液態(tài)氧⑥蒸餾水⑦高錳酸鉀⑧四氧化三鐵⑨稀有氣體．
（1）其中屬于混合物的是①②③④⑨（填序號，下同）；
（2）屬于化合物的是⑥⑦⑧；
（3）屬于氧化物的是⑥⑧；
（4）屬于單質(zhì)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．
（1）畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖：．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；該反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個數(shù)比為2：1
（3）若改變反應(yīng)物的量可發(fā)生不同的反應(yīng)，請將可發(fā)生的反應(yīng)補充完整：
2H2S+302$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S02．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2，它的一種用途是滅火．
（2）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）在物質(zhì)的分類中，CO屬于D（填標(biāo)號），CaCO3屬于C．（填字母）        A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是：甲+乙→丙+�。铝姓f法中正確的是（　�。�
A．若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定是酸和堿
B．若將10g甲和15g乙混合，充分反應(yīng)后，則生成丙和丁的質(zhì)量總和一定為25g
C．若甲、乙、丙、丁都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若甲為碳水化合物，乙為氧氣，則該反應(yīng)一定為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點（如圖所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：
日常中，我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．步驟①中活性炭的作用是吸附水中的異味和色素．步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．步驟③對應(yīng)的作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某硫的氧化物，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，則該氧化物的化學(xué)式為SO3，相對分子質(zhì)量為80，其中硫元素的化合價為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，此實驗的一處錯誤是集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先放入少量水，反應(yīng)的表達(dá)式為（用化學(xué)式表示）S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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同步練習(xí)冊答案