【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①少量樣品放入試管中,滴加一定量的_______________,用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有_______________,不含Fe2O3。 |
②取少量樣品放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有_______________。 |
【實驗質(zhì)疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
______________________、_____________________________________(用化學方程式表示)。
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗:
【實驗探究2】取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,按照如圖流程進行實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)操作二、操作三名稱是_________________;
(2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為_________________;
(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是
_____________________________________。
【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是_________________(填字母序號)。
A.對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合
B.實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C.實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生
【答案】 稀鹽酸或稀硫酸 Fe、CaCO3 CaO和Ca(OH)2中的一種或二種 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 過濾 CaCO3、Fe2O3 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH Fe、CaO、Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3 D
【解析】【實驗探究1】①根據(jù)實驗現(xiàn)象“產(chǎn)生了大量的氣泡”,說明加入的是酸,該酸可能是稀鹽酸或稀硫酸;得到了淺綠色溶液,說明生成了亞鐵離子,即固體中含有鐵;澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,那么固體中含有碳酸鈣;②靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液,無色酚酞變成紅色,說明溶液呈堿性,那么可能含有氫氧化鈣,也可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成了呈堿性的氫氧化鈣;【實驗質(zhì)疑】根據(jù)資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵,故固體中可能含有氧化鐵,原因是:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O,2FeCl3 + Fe = 3FeCl2;
【實驗探究2】(1)通過操作二、操作三分別得到了固體和液體,說明進行的操作是過濾;(2)取3 g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6 g,所以已經(jīng)除去了鐵粉,溶解過濾的固體1的質(zhì)量為2g,其中含有碳酸鈣,還可能含有氧化鐵,由碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑可知碳酸鈣與二氧化碳反應(yīng)的質(zhì)量比為100:44,由于生成氣體0.44g,故固體1中應(yīng)含有1g碳酸鈣,那么剩余的1g是氧化鐵,即固體1中含有碳酸鈣和氧化鐵;(3)燒杯A中含有氫氧化鈣,加入碳酸鈉后反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學方程式表示為Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH;(4)從樣品到固體1時,其質(zhì)量減少了2.6g-2g=0.6g;而經(jīng)過與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量為1g,根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈣反應(yīng)的質(zhì)量比可計算出參加反應(yīng)的氫氧化鈣的質(zhì)量為0.74g>0.6g,故原固體中一定含有氫氧化鈣;若0.6g全部是氧化鈣,結(jié)合氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學方程式可計算出生成的氫氧化鈣的質(zhì)量大于0.74g,故原固體中含含有一定量的氫氧化鈣。結(jié)合實驗探究和分析可知原固體的成分是:Fe、CaO、Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3。【實驗反思】A、物質(zhì)成分的探究需要定性與定量實驗的結(jié)合,正確;B、燒杯C中的成分為生成的氫氧化鈉和過濾的碳酸鈉,正確;C、實驗探究1生成的氣體是鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣,實驗探究1生成的氣體是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳,正確;D、Fe、CaO、Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),故反應(yīng)的反應(yīng)有5個,錯誤。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I.用化學用語填寫下列空白:
①2個氮分子 ;② 2個氫離子 ;
③2個氫氧根離子 ;④標出氧化鐵中鐵的化合價
II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應(yīng)的橫線上.
① ;② 。
(2)在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 (填化學式)。
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和圖2的信息填空:甲圖中x= ,該原子所屬的元素處于第 周期;
(4)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子的符號為 ,它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合價的敘述正確的是( )
A. 化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān)
B. 氨氣(NH3)中氮元素的化合價為+3
C. 氧氣中氧元素的化合價為-2
D. 有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水,再通過足量灼熱的氧化銅,最后剩余的氣體是( )
A.氮氣 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化碳和氮氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的方法(在箭頭右側(cè))正確的是
A.CO2氣體(CO)點燃
B.MnO2固體(KCl)加水過濾
C.CO2氣體(HCl)通入NaOH溶液中
D.KCl溶液(K2CO3)加稀H2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點)。下列說法錯誤的是
A. 圖①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同
B. 圖②中白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. ①和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”
D. ②和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達到著火點”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 如圖是某燃氣熱水器的內(nèi)部構(gòu)造示意圖。
(1)若該熱水器采用天然氣為燃氣。
①寫出天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式:______;
②當“空氣進氣孔”部分堵塞,燃料不完全燃燒時產(chǎn)生有毒的__氣體;
③燃氣熱水器中的熱交換器采用了回形管結(jié)構(gòu),它的優(yōu)點是______。
(2)熱值是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,常見三種燃料的熱值及1kg燃料燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2的質(zhì)量如下表。
燃料 | 熱值kJ/kg | 燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g | |
二氧化碳 | 二氧化硫 | ||
汽油 | 約48000 | 2900 | 5.0 |
天然氣 | 約56000 | 2500 | 0.1 |
煤 | 約33000 | 2500 | 11.0 |
結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析:以上三種燃料中最清潔高效的能源是______,理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某非金屬元素R的原子的核電荷數(shù)在3~18之間,它與鈉化合時的化學式為NaR,則R元素原子的最外層電子數(shù)及與鈉化合時的化合價分別為( )
A.1,-1 B.7,-1 C.-1,+1 D.1,-7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水資源保護的做法錯誤的是
A、嚴格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用 B、富含氮、磷的生活污水直接排放
C、對水源地的水體嚴格保護 D、工業(yè)污水必須處理達標后方可排放
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