進(jìn)入久未開啟的菜窯之前,人們?nèi)绾卫幂^簡便的方法檢驗菜窯中CO2含量會對進(jìn)入菜窯的人的生命構(gòu)成威脅?( )
A.讓一個身強力壯的男子進(jìn)去試驗一下 B.做“燈火試驗”觀察
C.放一杯澄清石灰水進(jìn)去觀察 D.放一只小白兔進(jìn)去觀察
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省鹽都市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列有關(guān)做法有利于改善空氣質(zhì)量的是
A.提倡電動車出行 B.燃放煙花爆竹 C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林長春一五六中等九年級上素質(zhì)教育研討考試一化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
(2)可以直接加熱的儀器是
(3)用作量取一定量液體體積的儀器是
(4)實驗室常用的加熱儀器是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省泉州市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列裝置所示是實驗室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖:
(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:① ②
(2)根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。
①加熱高錳酸鉀制取氧氣用 裝置,收集較純凈的氧氣用 裝置;反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,用排水法收集氧氣時把集氣瓶中的空氣排走的方法是: 。
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用 裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,利用該裝置還可以用來制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的文字表達(dá)式: ;檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是(文字表達(dá)式):
③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應(yīng)用 裝置(A、B中選),收集氨氣最好用 裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省泉州市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某無毒氣體密度約是空氣的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法有( )
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省泉州市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是( )
A.運動呼吸過程 B.氫氣在氧氣中燃燒
C.酒的釀造 D.鋼鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省慶云縣九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 ;
⑵芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高;
⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是( )
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省慶云縣九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞常溫下是液體
C.高錳酸鉀是紫黑色固體 D.銀具有良好的延展性
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省樂陵市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法不正確的是
A.給試管中的液體加熱,液體的量不能超過試管容積的l/3
B.實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時,則可以按任意量取用
C.實驗時,取用液體藥品的最少量為l~2mL.
D.實驗時,取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部
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