【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35

35.5

36

36.5

37

碳酸鈉

6

10

18

36.5

50

(1)依據(jù)上表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如上圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是___________(填“A”或“B”);

(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是________________________________;

(3)40℃時,把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”);

(4)生活在鹽湖(湖水中有溶解較多的氯化鈉和碳酸鈉)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”。請你答出“冬天撈堿”的道理_________________________________________。

【答案】(1)A (2)30℃時碳酸鈉與氯化鈉的溶解度相等 (3)飽和溶液

(4)碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化變化較大,故用降溫結(jié)晶的方法提純

【解析】

試題分析:

(1)由表格信息可知,碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化變化較大,故A表示的是碳酸鈉的溶解度曲線;

(2)30℃時,A、B相交于與點M,表示的是30℃時碳酸鈉與氯化鈉的溶解度相等;

(3)40℃時碳酸鈉的溶解度為50g,即該溫度下50g碳酸鈉溶解在100g水中恰好形成飽和溶液;

(4)氯化鈉的溶解度隨溫度變化變化不大,故采用蒸發(fā)的方法提純;碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化變化較大,故用降溫結(jié)晶的方法提純。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小馬同學(xué)在實驗室制取并收集CO2氣體的主要操作過程示意圖.

(1)圖中所示儀器的名稱:a________ ,b________

(2)小馬的操作有兩處明顯錯誤,它們分別是  ________ ________ (填序號即可)

(3)僅用上述儀器(藥品另選)也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,實驗室制取該常見氣體的化學(xué)方程式為________ ,若采用排水法收集該氣體,除上述儀器外,還需增加________ (填一種儀器名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年夏季青奧會于8月16日至28日在南京舉行,嫦娥三號著陸器在38萬公里外的月球上,圓滿完成南京青年奧林匹克運動會網(wǎng)絡(luò)火炬的傳遞,這是青奧會火炬首次實現(xiàn)太空傳遞.

(1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧作推進(jìn)劑,工業(yè)上制取氧氣、氫氣的方法:

①分離液態(tài)空氣法制氧氣:利用空氣中各成分的________不同進(jìn)行分離;

②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源________極相連的電極上產(chǎn)生;

③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得H2和CO2 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________,這個反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________;

(2)“砳砳”是2014年南京青奧會的吉祥物,制作它的外部材料是純羊毛絨,內(nèi)充無毒的合成纖維,內(nèi)充物屬于________材料,區(qū)別它們時可用________方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我國世界環(huán)境日的主題為綠色奧運與環(huán)境友好型社會”。(標(biāo)識如圖)

(1)北京奧運會采取的下列措施中,與綠色奧運理念無關(guān)的是:________。(填序號)

①招募志愿者為奧運會提供服務(wù);②在奧運場地使用新型清潔燃料汽車;③奧運工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉础?/span>

(2)“祥云火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空氣中點燃生成二氧化碳和水,符合綠色奧運的要求,其化學(xué)方程式為________。

(3) 汽車尾氣中含有CONO,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化器,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是:________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖,請你據(jù)圖回答。

⑴根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律__________________。

⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______________。

⑶圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是_________,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______(填“酸性”或“堿性”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年長沙市地鐵建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行,一共有6條線在建或即將開通。生鐵和鋼在鋼軌鋪設(shè)及地鐵列車的制造中應(yīng)用廣泛,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列相關(guān)問題:

(1)鋼軌及地鐵列車的的制造需要大量的鋼材,而鋼的主要成份是鐵,請你寫出工業(yè)利用赤鐵礦煉鐵的方程式: _________

(2)地鐵列車的車窗主要用的是聚酯塑料,請你回答:聚酯塑料屬于_____________(填“合成材料”或“復(fù)合材料”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小莊在實驗室里學(xué)習(xí)制取CO2,他具體操作步驟如下:

(1)組裝儀器后,進(jìn)行了裝置氣密性的檢查,見下圖。

請你幫他判斷一下,這套裝置是否漏氣?_______________。

(2)他從稀硫酸、稀鹽酸中選擇了一種酸,與石灰石反應(yīng)制CO2。想一想他不選另一種酸的理由_____________。

(3)小閔想用上圖B裝置來制取CO2,你認(rèn)為是否理想?為什么?_________________。

(4)集滿CO2的集氣瓶,應(yīng)該______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)CO2、CO的實驗設(shè)計錯誤的是(

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水____。

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的____溫度最高。

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中,不合適的是____

A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)三名同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

(查詢資料)

蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種可燃性氣體。

(提出問題)

導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

(猜  想)

貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。

芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有。

(實驗方案)

換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗。

(現(xiàn)象與結(jié)論)

如果觀察到__________________現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;

如果觀察到__________________現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;

如果觀察到__________________現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案