在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為:____________________(填字母)
(3)用C裝置收集二氧化碳,其驗(yàn)滿的方法是:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市平和縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:流程題
鎂合金廣泛用于航空航天、導(dǎo)彈、汽車、建筑等行業(yè)。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_____,x值為_____。
(2)鎂屬于元素_____(填“金屬”或“非金屬”),金屬鎂在化學(xué)反應(yīng)在容易_____(填寫“得到”或“失去”)電子。
(3)海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖:
在上述流程中,通過操作a分離出固體Mg(OH)2,操作a的名稱是_____,試劑C為:_____。
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。
(4)上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:計(jì)算題
興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取25.0g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是_____g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
碘酸鈣是一種補(bǔ)碘補(bǔ)鈣添加劑,其化學(xué)式為Ca(IO3)2,碘酸鈣中碘元素的化合價(jià)是( )
A. ﹣1 B. +1 C. +5 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
一些食物的pH近似值如下,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
食物 | A葡萄汁 | B牛奶 | C某礦泉水 | D雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 6.3~6.5 | 7.3~7.5 | 7.6~8.0 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
小軍同學(xué)需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能達(dá)到目的的是( )
A. 用冰水溶解 B. 用熱水溶解
C. 把白糖碾成粉末后溶解 D. 溶解時(shí)用筷子攪拌
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是( )
A. K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)
B. NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%
C. C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同,均為6:1
D. 配制15%的過氧乙酸溶液60克,需過氧乙酸質(zhì)量為15克
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省嘉興市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水溶液制取氧氣,所選發(fā)生裝置最合適的是( 。
A. B.
C. D.
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