我們的生活離不開(kāi)空氣。

(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、____、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣中的_____。

(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:________________________________。

(3)二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究。用汞在密閉空氣中加熱,得到的氧化汞是_____色的固體,汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________。

(4)初中階段,我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________________

_____________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng)冷卻至室溫時(shí),水能進(jìn)入集氣瓶中,其原因?yàn)開(kāi)_________________。

(1) 氮?dú)?nbsp; 21%   (2)工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開(kāi)發(fā)新能源等(任選一條)   (3)紅    汞+氧氣氧化汞  (4)磷+氧氣五氧化二磷  

集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶    

解析:(1)干燥空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是氮?dú)庹?8%、氧氣占21%(氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4∶1)、稀有氣體占0.934%、二氧化碳占0.033%、其他氣體占0.002%。

(2)改善空氣質(zhì)量可以從以下方面考慮:工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開(kāi)發(fā)新能源、汽車(chē)使用清潔燃料或裝催化轉(zhuǎn)化器、植樹(shù)造林等。(3)汞在密閉空氣中加熱,得到的氧化汞是紅色的固體;反應(yīng)物是汞和氧氣,生成物是氧化汞,可以寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式。(4)由反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;紅磷燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,大氣壓會(huì)把水壓入集氣瓶中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活離不開(kāi)空氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你能寫(xiě)出一條保護(hù)空氣的措施嗎?
工廠廢氣處理后再排放
工廠廢氣處理后再排放

(2)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

②除去水中的不溶性雜質(zhì)的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
,玻璃棒在此操作中的作用是
引流
引流

③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化.
④愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)寫(xiě)出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施:
一水多用
一水多用

(3)為了保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間的潛航,需要在潛水艇里配備氧氣再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:
A.加熱高錳酸鉀制氧氣,B.電解水制氧氣,C.在常溫下用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
①你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是
C
C
,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱或通電;能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
不需加熱或通電;能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣

②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

親愛(ài)的同學(xué)們,我們的生活離不開(kāi)空氣,但是現(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重,為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的空氣,你能做些什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我們的生活離不開(kāi)空氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你能寫(xiě)出一條保護(hù)空氣的措施嗎?______.
(2)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______.
②除去水中的不溶性雜質(zhì)的操作是______,玻璃棒在此操作中的作用是______.
③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,可用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過(guò)______的方法使硬水軟化.
④愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)寫(xiě)出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施:______.
(3)為了保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間的潛航,需要在潛水艇里配備氧氣再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:
A.加熱高錳酸鉀制氧氣,B.電解水制氧氣,C.在常溫下用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
①你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是______,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是______.
②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省茂名15中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我們的生活離不開(kāi)空氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你能寫(xiě)出一條保護(hù)空氣的措施嗎?______.
(2)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______.
②除去水中的不溶性雜質(zhì)的操作是______,玻璃棒在此操作中的作用是______.
③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,可用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過(guò)______的方法使硬水軟化.
④愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)寫(xiě)出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施:______.
(3)為了保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間的潛航,需要在潛水艇里配備氧氣再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:
A.加熱高錳酸鉀制氧氣,B.電解水制氧氣,C.在常溫下用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
①你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是______,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是______.
②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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