17.已知在常溫下A為液體,B、C、F是氣體; 其中C是最輕的氣體,F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;G為黑色固體單質(zhì),H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C是H2;G是C;H是CaCO3
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 A在通電條件下分解生成B和C,故A為水,水通電分解生成氫氣和氧氣,C是最輕的氣體,則C為氫氣,則B為氧氣,F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則F為二氧化碳,G為黑色固體單質(zhì),在氧氣中能燃燒生成二氧化碳,故G為碳.二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故H為碳酸鈣;E為紅色固體,則E為銅;銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,故D為氧化銅,D氧化銅和黑色固體G在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,據(jù)此分析.

解答 解:A在通電條件下分解生成B和C,故A為水,水通電分解生成氫氣和氧氣,C是最輕的氣體,則C為氫氣,則B為氧氣,F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則F為二氧化碳,G為黑色固體單質(zhì),在氧氣中能燃燒生成二氧化碳,故G為碳.二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故H為碳酸鈣;E為紅色固體,則E為銅;銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,故D為氧化銅,D氧化銅和黑色固體G在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳.
(1)由上述分析可知C是氫氣,G是碳,H是碳酸鈣;故填:C:H2   G:C  H:CaCO3;
(2)反應(yīng)②為銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅,該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種,生成物為一種,屬于化合反應(yīng);故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO; 化合反應(yīng); 
(3)反應(yīng)③是碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳,故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)題干敘述結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫表格.
物質(zhì)(或粒子、元素)硫元素鈉離子氫氣氧化鎂+2價(jià)的鈣元紊
    化學(xué)符號(hào)SNa+H2MgO$\stackrel{+2}{Ca}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.運(yùn)用如表的信息完成下列填空:
元素符號(hào)ABCD
該元素的某微粒結(jié)構(gòu)圖
①可形成XY2型化合物的化學(xué)式是MgF2
②一般難形成化合物的元素是Ne(填元素符號(hào));
③鈉元素在元素周期表中位于D前(填“D前”或“D后”);
④我發(fā)現(xiàn):金屬元素的原子易失電子,非金屬元素的原子易得電子;
⑤屬于第三周期元素的是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)高溫下木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)給氯酸鉀和二氧化錳的化合物加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)銅絲伸到硝酸銀溶液中2AgNO3+Cu=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.過(guò)氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水,關(guān)于過(guò)氧化氫的敘述正確的是( 。
A.過(guò)氧化氫是氫原子和氧原子組成的
B.過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成的
C.過(guò)氧化氫是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
D.過(guò)氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是(  )
A.水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化
B.水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
D.河水經(jīng)過(guò)吸附、沉淀和過(guò)濾處理后得到的水仍是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.按要求用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)氦氣He;(2)3個(gè)氮分子3N2;(3)2個(gè)硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:①試管③集氣瓶
(2)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是防止反應(yīng)物進(jìn)入玻璃管中;涉及其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端漏出;涉及其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在這個(gè)反應(yīng)中,起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳.
(4)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈,請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈?(答一條即可)
用排水法收集氣體時(shí),未等到氣泡均勻冒出就開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.去年,教育部發(fā)布了《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》.
(1)如果有人在教室吸煙,教室里的人全部受影響,從微觀角度分析,其原因是分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,危害人體健康.
(3)隨意丟棄的煙頭可能會(huì)引發(fā)火災(zāi).熄滅煙頭的一種方法是捻滅.其原理是隔絕氧氣.

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