【題目】實(shí)驗(yàn)室里用向上排空氣法收集CO2，依據(jù)的CO2性質(zhì)是(　　)

A. 密度 B. 顏色 C. 氣味 D. 熔點(diǎn)

【答案】A

【解析】二氧化碳的密度比空氣大，因此實(shí)驗(yàn)室里用向上排空氣法收集CO2。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空：
（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是（填序號(hào)），C粒子的符號(hào)為 ．
（2）由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為 ．
（3）該硒原子的中子數(shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量可燃燒的“冰”﹣﹣“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來(lái)新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國(guó)在可燃冰開采技術(shù)上有較大突破．
（1）寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）可燃冰作為未來(lái)新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)即可）．
（3）天然氣作為家用燃料，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧鏁?huì)出現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分硬水與軟水可用(　　)

A. 蔗糖水 B. 肥皂水 C. 食鹽水 D. 食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中含有多種氨基酸，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（ ）
A.甘氨酸是有機(jī)高分子化合物
B.甘氨酸中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為24：5
C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D.一個(gè)甘氨酸分子中含有10個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請(qǐng)根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容（填一條即可）

①用氫氧化鋁作胃藥
②用石灰漿粉刷墻壁
③用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿
④用熟石灰制波爾多液
⑤用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化碳
⑥工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
（2）化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，請(qǐng)從反應(yīng)物或生成物變化的角度，將下列實(shí)驗(yàn)中的A與（填“B”或“C“）歸為一類，理由是： .

A

B

C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示向一定量CaCl2和鹽酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的變化過(guò)程，x表示Na2CO3溶液的質(zhì)量，則y可能表示（ ）
A.氣體的體積
B.沉淀的質(zhì)量
C.NaCl的質(zhì)量
D.混合溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全無(wú)小事。下列做法符合食品安全要求的是

A、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 B、用霉變花生生產(chǎn)食用油

C、在醬油中加適量的“鐵”可預(yù)防缺鐵性貧血 D、用聚氯乙烯塑料包裝食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鉀（K2CO3)屬于

A、復(fù)合肥 B、氮肥 C、磷肥 D、鉀肥

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