家里一些常見物質(zhì)的 pH 如下，其中酸性最強的是（ ）

A.自來水（pH≈7.1） B.蘋果汁（pH≈3.1）

C.醬油（pH≈4.5） D.廚房清潔劑（pH≈12.5）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：空氣污染防治路線圖 題型：單選題

人類生存需要清新的空氣。下列一般不會造成空氣污染的是（　　）

A. 人工降雨 B. 燃放煙花 C. 焚燒垃圾 D. 汽車尾氣

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科目：初中化學 來源：2020年廣東省河源市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列過程屬于化學變化的是

A.碘升華

B.鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜

C.風能發(fā)電

D.蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

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科目：初中化學 來源：2020年廣東省佛山市南海區(qū)南海外國語學校中考模擬（線上）化學試卷 題型：填空題

人類生產(chǎn)、生活離不開化學。

（1）如圖是某品牌服裝標簽上的部分內(nèi)容，面料中屬于天然纖維的是_________。生活中常用_________的方法鑒別合成纖維和天然纖維。

（2）廚房里可以用________________來除去水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。

（3）能用洗潔精除去餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有___________作用。

（4）吃完南外美味的自助餐，趙子曦同學拿著還沒開蓋的可樂，跑回教室，打開瓶蓋后，汽水噴涌而出，請用化學方程式解釋其原因:____________。

（5）下列食品中富含的營養(yǎng)素能為人體活動提供能量的是___________（填序號）。

a雞蛋 b礦泉水 c蔬菜 d牛肉干

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科目：初中化學 來源：2020年廣東省佛山市南海區(qū)南海外國語學校中考模擬（線上）化學試卷 題型：單選題

在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。如圖中甲是溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鈉元素在元素周期表中的信息，以下分析正確的是（ ）

A.鈉元素屬于非金屬元素 B.溴原子核外共有 4 個電子層

C.鈉元素的相對原子質(zhì)量是 22.99g D.這兩種元素形成化合物的化學式是 Na7Br

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市教育集團2019-2020學年九年級下學期學情調(diào)研化學試卷 題型：科學探究題

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液．

（實驗推斷）

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式為_____，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是_____．

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實驗結(jié)論）這瓶溶液是_____．

（探究啟示）實驗取完藥品后應(yīng)_____．

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為： H++OH﹣═H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是_____（填符號）．

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市教育集團2019-2020學年九年級下學期學情調(diào)研化學試卷 題型：單選題

甲乙兩個工廠，排放的廢水澄清透明，分別含有四種不同的離子，共有SO42-、K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、H+、CO32-八種離子，其中甲廠廢水呈堿性，則乙廠的廢水中含有的離子是（）

A.Ba2+、Cu2+ 、K+、H+ B.K+、Ba2+、NO3 -、Cu2+

C.K+、NO3-、CO32-、SO42- D.Ba2+、Cu2+ 、NO3 -、H+

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科目：初中化學 來源：2020年山東省德州市中考模擬化學試卷 題型：計算題

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：

（1）生成CO2的質(zhì)量_____。

（2）22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為_____。

（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。（寫岀解題過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源：2019年6月山東省棗莊市滕州市中考三模化學試卷 題型：填空題

最近各地頻發(fā)的火災(zāi)敲響了安全的警鐘。

(1)下列行為存在火災(zāi)安全隱患的是___(填序號)；

A 在加油站使用明火

B 在樓道里給電動車充電

C 燃放“孔明燈”

D 炒菜時熱油冒煙，應(yīng)向炒鍋里加水降溫

(2)住宅樓發(fā)生火災(zāi)時,下列自救措施不合理的是___(填序號)；

A 若火勢很大，可進入洗手間，緊閉房門，用毛巾、衣服等物將門縫堵死，潑水降溫

B 若火勢很大，應(yīng)躲在窗戶或陽臺處向外界發(fā)出求救信號

C 若火勢不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿樓道跑出

D 住宅樓有電梯的，可乘電梯撤離

(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳或水撲救。因為鎂可與之反應(yīng)，如鎂在二氧化碳中能繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種固體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學方程式___；金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是___。

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