【題目】某小組同學利用傳感器對碳酸氫鈉、碳酸鈉的某些性質進行以下探究。
25℃時,向等體積、含有等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入相同濃度的鹽酸,利用pH傳感器測得pH變化與時間的關系如圖1、圖2所示,將圖1、圖2的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
回答下列問題:
(1)等體積、含有等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液均呈堿性,兩種溶液中堿性較強的是_____。
(2)a點的溶質為_____,b點前發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)含有等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液,加入足量的鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳的質量_____。
A 碳酸氫鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多 D 不能確定哪個多
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【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,小組同學設計了如下實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量及濃度均相同)。
①一段時間后,可明顯觀察到實驗B的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式是_____。
②甲同學認為通過觀察A和C中_____實驗現(xiàn)象來比較鋅與鐵的金屬活動性;乙同學擬用定量的方法測定鋅和鐵的活動性強弱,設計如圖D,可以測定_____來確定。
③丙同學認為上述實驗方案不足以得出4種金屬活動性順序,需要在上述實驗基礎上,補充實驗E,其中X金屬是_____,Y溶液是_____。
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【題目】下列化學用語表達正確的是( 。
A. 2Na:“2”表示兩個鈉元素
B. 氯化銀的化學式為AgCl2
C. :“+2”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷
D. SO2:“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子
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【題目】下列四個圖象分別對應四種操作過程,其中正確的是( )
A. 雙氧水分解
B. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋
C. 常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應
D. 將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
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【題目】隨著科學的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰 好完全反應)所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)丁的化學式為______,該反應的化學方程式為______。
(2)下列說法正確的是______(填寫字母序號)。
A.反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B.該反應屬于復分解反應
C.甲是單質,乙、丙、丁均為化合物
D.該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉化為有機物
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【題目】人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍.結合圖中信息判斷,下列敘述正確的是
A. 碘原子的質量是126.9g
B. 碘離子(I﹣)的核外電子數(shù)為54
C. 碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
D. 碘原子核外有5個電子層,參加化學反應時易失去最外層電子
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【題目】丁基鋰( C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中的常用試劑,它是白色粉末熔點﹣95℃、沸點80℃,遇水或空氣易自燃。下列關于丁基鋰的說法正確的是( )
A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的
B. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅
C. 丁基鋰中碳元素質量分數(shù)為75%
D. 丁基鋰中碳氫元素質量比為4:9
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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. 圖標上B~C段質量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應
C. B點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質有Zn、Cu、Ag
D. C點和D點溶質種類不同,金屬單質種類也不同
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【題目】建立正確的微粒觀,明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質是學習化學的重要思想方法。下列說法中,不正確的是( )
A. 氫氣與液氫都可做燃料——同種分子化學性質相同
B. 結冰的水不能流動——水分子不再運動
C. 氣球被壓癟——加大壓力分子間隔變小
D. 酸與堿作用可發(fā)生中和反應——中和反應的實質是 H++OH-=H2O
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