5．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A蒸餾水和硬水加入等量肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫多少
B水和過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C純水和礦泉水觀察是否澄清
D二氧化碳和氧氣伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)蒸餾水和硬水與肥皂水混合產(chǎn)生的現(xiàn)象不同區(qū)分；
B、根據(jù)水和過(guò)氧化氫的性質(zhì)不同分析；
C、根據(jù)純水和礦泉水都是澄清透明的液體分析；
D、根據(jù)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，氧氣能支持燃燒分析．

解答 解：A、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，蒸餾水屬于軟水，與肥皂水混合產(chǎn)生的時(shí)泡沫多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、水中加入二氧化錳無(wú)現(xiàn)象，過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、純水和礦泉水都是澄清透明的液體，觀察是否澄清無(wú)法鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，伸入燃著的木條，木條熄滅；氧氣能支持燃燒，伸入燃著的木條，木條燃燒更旺，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣的密度小于空氣B．氫氣能燃燒
C．酒精易揮發(fā)D．鐵塊能熔化成鐵水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物B．各反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系
C．化學(xué)反應(yīng)的快慢D．反應(yīng)發(fā)生的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明稱(chēng)取6.2g磷在空氣中燃燒，請(qǐng)你幫他計(jì)算當(dāng)磷完全燃燒后，他能獲得多少五氧化二磷？同時(shí)消耗了多少氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化肥的施用和保存不正確的是（　�。�
A．施用碳銨要用土覆蓋B．銨鹽與草木灰一起混合使用
C．保存氨水要密封于陰涼處D．銨態(tài)氮肥不可施在堿性土壤中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類(lèi)學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．如圖1所示是元素周期表的一部分．

（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫(xiě)元素符號(hào)），其質(zhì)子數(shù)為13．
（2）地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素，硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09．
（3）第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為18．
（4）如圖2所示的微粒中，屬于同種元素的是BD（填序號(hào)），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC（填序號(hào)），由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空．

（1）常用于保存液體藥品的是⑤；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①；
（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，還需要其它的玻璃儀器有②⑦；
（3）用量筒量取9.2ml水，因俯視而導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積比9.2ml偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）如圖①和②是兩個(gè)簡(jiǎn)易凈水裝置．若對(duì)某河水水樣進(jìn)行初步凈化：使用裝置①時(shí)，應(yīng)沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣；使用裝置②時(shí)，活性炭的作用是C（填序號(hào)）．
A．沉淀           B．消毒            C．吸附           D．使硬水軟化
（2）圖③是自然界水的循環(huán)示意圖．針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法中，正確的是BC（填序號(hào)）．
A．符合質(zhì)量守恒定律                   B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒(méi)有發(fā)生改變                 D．水的物理性質(zhì)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）將二氧化碳通入到A裝置中，觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；
（2）利用二氧化碳與B裝置中的澄清石灰水反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室中可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在；
（3）將二氧化碳沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可說(shuō)明二氧化碳具有
二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)．

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