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下列事實能用同一化學原理進行解釋的是（　　）
分析：A、氫氧化鈉滴加鹽酸是消耗氫氧化鈉使溶液褪色，而活性炭是吸附作用使酚酞褪色．
B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．
C、都是利用滅火的原理．
D、都是利用了酸性溶液能使石蕊試液變紅的原理．
解答：解：A、氫氧化鈉滴加鹽酸是消耗氫氧化鈉使溶液褪色，而活性炭是吸附作用使酚酞褪色，兩者使溶液褪色的原理不同，故此選項錯誤．
B、將飽和石灰水升溫石灰水變渾濁是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，向其中吹氣石灰水變渾濁是因為二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，原理不同，故此選項錯誤；
C、將一支燃著的蠟燭罩在一個大玻璃杯中利用隔絕氧氣滅火，用扇子扇風均使其熄滅利用的是降溫到著火點以下，原理不相同，故此選項錯誤．
D、都是利用了酸性溶液能使石蕊試液變紅的原理，碳酸與醋酸都是酸其溶液均顯酸性，故此選項錯誤．
故選D
點評：此題是一道多點知識考查題，考查的知識點較多但基礎性較強，只要對相關知識細致分析就會做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

空氣是一種重要的自然資源．通過半年的初中化學學習，我們可以從化學的視角來進一步認識空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
N、O
N、O
（用化學符號表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據是
由氮氣和氧氣等多種物質組成，并保持它們各自的化學性質
由氮氣和氧氣等多種物質組成，并保持它們各自的化學性質
；
（2）雷雨過后，空氣顯得特別清新，這是因為少量氧氣（O2 ）在一定條件下轉化成了臭氧（O3），3O2 
 放電 
.
 
 2O3．下列說法中，你認為正確的是
②④
②④
；
①該反應屬于化學變化
②該反應屬于物理變化
③O2 與O3是同一種物質
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質
（3）課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
，反應后，判斷集氣瓶內無氧氣剩余的事實是
燃燒匙內有剩余的紅磷
燃燒匙內有剩余的紅磷
．紅磷燃燒過后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，由此推知氮氣的兩點化學性質是
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
；
（4）在空氣中加熱鐵絲，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒，在盛有氧氣的集氣瓶內能劇烈燃燒，火星四射，但都發(fā)生了化學反應，反應后生成物的化學式是
Fe3O4
Fe3O4
．你認為兩種不同現(xiàn)象說明
物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
；
（5）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體對空氣造成了污染．汽車尾氣是城市主要污染之一，治理的一種辦法是在汽車排氣管上裝催化轉化器，它使CO與另一種空氣污染物X（氧化物）反應生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體Y，反應原理為：2CO+2X
 催化劑 
.
 
2Y+N2．其中Y是
CO2
CO2
，X的相對分子質量為
30
30
．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列事實能用同一化學原理進行解釋的是


  1. A.
    在滴有酚酞的燒堿溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色
  2. B.
    將飽和石灰水升溫或向其中吹氣都能使其變渾濁
  3. C.
    將一支燃著的蠟燭罩在一個大玻璃杯中或用扇子扇風均可使其熄滅
  4. D.
    “雪碧”汽水和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列事實能用同一化學原理進行解釋的是（　�。�
A．在滴有酚酞的燒堿溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色
B．將飽和石灰水升溫或向其中吹氣都能使其變渾濁
C．將一支燃著的蠟燭罩在一個大玻璃杯中或用扇子扇風均可使其熄滅
D．“雪碧”汽水和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源：2011年湖北省武漢市黃陂一中高一自主招生考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實能用同一化學原理進行解釋的是（ ）
A．在滴有酚酞的燒堿溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色
B．將飽和石灰水升溫或向其中吹氣都能使其變渾濁
C．將一支燃著的蠟燭罩在一個大玻璃杯中或用扇子扇風均可使其熄滅
D．“雪碧”汽水和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅

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