4.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:

(1)看實驗1,將一瓶二氧化碳氣體沿燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅,這一現(xiàn)象說明二氧化碳(答一條即可)二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒(或二氧化碳密度比空氣大).
(2)看實驗2,說明濃硫酸具有腐蝕(或脫水)性,因此,在取用濃硫酸時,要特別小心,如果不心將濃硫酸沾到皮膚上,正確的處理方法是先用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液,其中第二步處理的原理是(用化學方程式表示)2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+CO2↑.

分析 (1)二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒;
(2)濃硫酸屬于酸,所以具有酸性,濃硫酸濃度較高,所以還有脫水性及吸水性,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)將一瓶二氧化碳氣體沿燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒;
(2)濃硫酸具有脫水性,紙張的主要成分是纖維素,濃硫酸能將紙張中H、O元素以2:1水的形式脫去,最終生成炭黑,所以該實驗體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性,濃硫酸具有強烈的腐蝕性,不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量清水沖洗,后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.碳酸氫鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O.
故答案是:(1)蠟燭由下至上依次熄滅; 二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒(或二氧化碳密度比空氣大);
(2)腐蝕(或脫水);先用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液;2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+CO2

點評 本考點主要考查氣體了二氧化碳、濃硫酸的性質(zhì),同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是(  )
A.溶液中的溶劑只能是水
B.固體NaOH溶于水時,溶液溫度升高
C.一定條件下,飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化
D.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

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2.根據(jù)化合價由高到低的順序,在HClO4、NaClO3、HCl0、(  )、NaCl的排列中,括號內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的是( 。
A.Cl2B.HClO3C.Cl2O7D.HCl

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19.甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
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C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學方程式中,反應(yīng)物甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列圖示的探究過程,回答下列問題:

(1)操作①的名稱過濾.
(2)圖中固體中含有的物質(zhì)(化學式)Fe、Ag.
(3)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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9.食醋是生活中重要的調(diào)味品,對食醋的描述與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.醋瓶被打翻后,室內(nèi)醋味十足
B.可除去熱水瓶中的水垢
C.被某些蟲子叮咬,涂食醋能消腫解毒
D.進餐時,魚刺、骨頭若卡在咽喉處,可用醋使魚刺骨軟化而不致發(fā)生危險

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16.生活中有太多的變化,下列“變”中只涉及物理變化的是( 。
A.積雪“變”水B.葡萄“變”美酒C.米飯“變”餿D.紙燃燒“變”灰燼

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.霧霾嚴重影響人們的生活和健康.某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質(zhì)NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4中的一種或多種,該地區(qū)的霧霾,經(jīng)必要的處理后得到試樣溶液,設(shè)計并完成了如圖所示實驗.

根據(jù)以上實驗操作與現(xiàn)象,該同學得出的結(jié)論錯誤的是( 。
A.沉淀B的化學式Mg(OH)2和BaSO4
B.沉淀D的化學式為BaCO3
C.試樣溶液中一定不含有NaNO3和BaCl2
D.試樣溶液中一定含有NH4NO3、MgCl2、Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會減少對環(huán)境的污染.為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對碳酸鉀的化學性質(zhì)進行探究.
【提供信息】鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

【實驗與探究】李明參照Na2CO3的化學性質(zhì)設(shè)計了如下實驗:
 實驗Ⅰ實驗Ⅱ實驗Ⅲ
實驗步驟   
實驗現(xiàn)象溶液變紅色左邊試管中有氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論碳酸鉀溶液顯堿性產(chǎn)生氣泡的化學方程式為K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
【解釋與結(jié)論】
(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸和堿反應(yīng);
(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質(zhì)相似:
(3)從微觀角度分析,二者化學性質(zhì)相似的原因是易溶于水和含有相同的CO32-
【拓展與應(yīng)用】李明建議父母最好選擇B(填字母序號)與草木灰混合施用
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