【題目】做氫氣還原氧化銅實驗，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中銅元素與氧元素的物質(zhì)的量之比為5：3，則已反應(yīng)的氧化銅與原氧化銅的質(zhì)量比是

A．1：5 B．2：3 C．2：5 D．3：5

【答案】C

【解析】

試題分析：設(shè)剩余固體中氧氧元素的物質(zhì)的量為3a，則剩余固體中氧化銅的物質(zhì)的量為3a，剩余固體中銅元素的物質(zhì)的量為5a，所以原氧化銅中的物質(zhì)的量為5a；則已分解的氧化銅的物質(zhì)的量為5a-3a=2a；所以已分解的氧化銅的物質(zhì)的量與原氧化銅的物質(zhì)的量比為2a:5a=2:5 。即已反應(yīng)的氧化銅與原氧化銅的質(zhì)量比為2:5 。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．合成材料特指合金、合成纖維、合成橡膠

B．使用一些新型的、可降解的塑料，可適當(dāng)減少“白色污染”

C．人體缺少必需微量元素會得病。因此要盡量多吃含這些元素的營養(yǎng)補劑

D．食用碘鹽可預(yù)防缺碘性貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解

【實驗探究】 小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗：


實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7（填“>”、“<”或“=”）

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：

（1）小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。

【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數(shù)式表示）。

【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_______（填序號）。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，共享單車在國內(nèi)一些城市走紅。

（1）圖l共享單車上標(biāo)出的部件由有機合成材料制成的是_____（填序號）。

（2）保護共亨單車的措施之一是防止其銹蝕：其中鏈條常采用的防銹方法是__＿，防銹的原理是＿____。

（3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的。圖2是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實驗，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___＿；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是＿___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法不合理的是

A．炒菜時油鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅

B．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑

C．煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應(yīng)嚴(yán)禁煙火

D．鉆木取火是因為摩擦生熱，使溫度達到了可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度，于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進行了探究。

【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

無色酚酞溶液______

溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____

無色酚酞溶液不變色

溶液呈______

【繼續(xù)驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

粉末部分或全部消失．溶液變?yōu)辄S色

溶液呈_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

____________

溶液呈______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等功效。下列有關(guān)說法正確的是

A．茶氨酸屬于有機化合物 B．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)按右圖組裝實驗裝置，并進行實驗。

（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是________（填序號）

A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。

（3）寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)設(shè)計了兩種由CuO→Cu的實驗方案：

方案一：ZnH2Cu 方案二：CuOCuSO4Cu

大家認(rèn)為方案二優(yōu)于方案一，理由是：①節(jié)約能源 ②Cu產(chǎn)率高 ③產(chǎn)品純凈 ④操作安全

其中，評價正確的是（ ）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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