構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紫紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)B物質(zhì)的一種用途是
 

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,找出題中的“題眼”即突破口,抓住突破口,導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,若“路”走得通則已經(jīng)成功.“密度最小的氣體”為氫氣,則氣體B為氫氣;“紫紅色固體單質(zhì)”C是銅;結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知:由鐵而轉(zhuǎn)化成紅色固體單質(zhì)C為銅.
解答:解:
從關(guān)系圖上看,反應(yīng)①的反應(yīng)條件是“點(diǎn)燃”,鐵在氧氣中發(fā)生燃燒,生成黑色固體Fe3O4;
密度最小的氣體為氫氣,則氣體B為氫氣,由于氫氣具有可燃性,所以可用做燃料;另外氫氣具有還原性,所以可用于冶煉金屬;由于密度最小,所以可充填探空氣球;
銅是紅色固體單質(zhì),故C是銅,即反應(yīng)③是由鐵而轉(zhuǎn)化為銅,“曾青得鐵則化為銅”,把鐵放入可溶性的銅鹽溶液(如硫酸銅溶液、氯化銅溶液等)中就能置換出銅,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;反應(yīng)②是鐵與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng),也是置換反應(yīng).
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為銅,其化學(xué)式為Cu
(2)B物質(zhì)為氫氣,其一種用途是作燃料;
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)物是鐵與氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
故答案為:(1)Cu;(2)作燃料(或還原劑) (3)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
點(diǎn)評(píng):在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要熟記一些物質(zhì)的性質(zhì),并能根據(jù)性質(zhì)判斷屬于哪種物質(zhì).如根據(jù)密度最小判斷是氫氣,根據(jù)紅色金屬單質(zhì)判斷是銅.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱:
①2個(gè)硫原子
 
      ②+2價(jià)的鎂元素
 

③5個(gè)水分子
 
      ④H2O2
 

⑤2Cl-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性和強(qiáng)烈的吸水性性,同時(shí)由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
 
沿器壁慢慢注入
 
里,并不斷攪拌.且不可將
 
倒入
 
里.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)指出圖中三點(diǎn)錯(cuò)誤.①
 
.②
 
.③
 

(2)如果不用圖中收集氧氣的方法,改用另一種方法,則如何知道氧氣已經(jīng)收集滿了?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了降低溫室氣體排放,人們要過“低碳生活”.“低碳生活”可以理解為:減低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式.就是要想各種辦法抵消自己的碳排放.二氧化碳排放量計(jì)算器:如果你用了100度電,那么你就排放了78.5千克二氧化碳.為此,你需要植一棵樹;如果你自駕車消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,為此,需要植三棵樹…如果不以種樹補(bǔ)償,則可以根據(jù)國際“公眾日常消費(fèi)──二氧化碳排放──碳補(bǔ)償”.用這部分錢,可以請(qǐng)別人去種樹.一般碳匯價(jià)格水平,每排放一噸二氧化碳,補(bǔ)償10美元. 請(qǐng)回答下列問題:
(1)大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇
 
效應(yīng).近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法中符合“低碳生活”理念的是(填序號(hào))
 

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的是
 

(4)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2═X+4H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列相關(guān)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型:
(1)CO和氧化鐵反應(yīng):
 
;
(2)用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制氫氣:
 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)寫出如圖所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)寫出如圖所反映的化學(xué)信息:
 
(寫一條即可)
(3)銅在潮濕的空氣中會(huì)生成銅銹,主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和堿式碳酸銅的化學(xué)式推斷,銅生銹除與氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的
 
有關(guān).
(4)在Cu(NO32、AgNO3、Mg(NO32混合溶液中,加入一定量的Fe粉,充分反應(yīng)后過濾,則濾液中一定含有的金屬離子是
 
 (填離符號(hào),多填、少填、錯(cuò)填均不得分).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)選擇如圖初中化學(xué)常用的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和小強(qiáng)一起回答我的問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)如圖2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.制氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)下同)
 
,收集裝置是
 
.驗(yàn)證氧氣是否收集滿,你認(rèn)為圖2中
 
更為合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中分別放入鋅粒,一段時(shí)間后取出,溶液質(zhì)量減少的是(  )
A、MgCl2 溶液
B、稀鹽酸
C、硫酸亞鐵溶液
D、AgNO3溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案