下表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)及除去這些雜質(zhì)所用的試劑及操作方法，其組合正確的是

組別

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜試劑及操作方法

甲

CaCO3

K2CO3

①加適量鹽酸，攪拌，過濾

乙

NaCl

MgCl2

②加適量水，攪拌，過濾

丙

NaOH

Na2CO3

③加適量Ca(OH)2溶液，過濾，蒸發(fā)

丁

C粉

CuO

④加適量NaOH溶液，過濾，蒸發(fā)

A． 甲—②，乙—④              B．丙—①，丁—②

C． 乙—②，丙—③              D．甲—③，丁—①

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)分析判斷。

甲、碳酸鈣不溶于水，碳酸鉀易溶于水，可以通過②的方法除去碳酸鈣中的碳酸鉀；

乙、氯化鈉不能和氫氧化鈉反應(yīng)，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀，通過④的方法可以除去氯化鈉中的氯化鎂；

丙、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，通過③的方法可以除去碳酸鈉；

丁、碳不能和鹽酸反應(yīng)，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，通過①的方法除去C粉中的氧化銅。故選A

考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究，混合物的分離方法

點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)之間相互作用時(shí)的反應(yīng)方面的情況，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?白下區(qū)二模）“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)引發(fā)竹節(jié)內(nèi)氣體膨脹而爆鳴，以慶賀新年來到．竹子的節(jié)內(nèi)存在的氣體的成分如何？與空氣成分是否一樣？請按如下步驟設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐窆?jié)內(nèi)氣體與空氣主要成分的不同．
提出假設(shè)：竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比，
含較多的二氧化碳和較少的氧氣（或較多的水蒸氣）
含較多的二氧化碳和較少的氧氣（或較多的水蒸氣）
．
假設(shè)的依據(jù)是竹子要進(jìn)行光合作用、呼吸作用，但在竹節(jié)內(nèi)主要進(jìn)行呼吸作用．
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（1）采集新鮮竹節(jié)，收集竹節(jié)內(nèi)氣體4瓶．
1、需要儀器有
集氣瓶、水槽、玻璃片
集氣瓶、水槽、玻璃片

2、請敘述收集竹節(jié)內(nèi)氣體方法和過程
將竹節(jié)兩端各打一小孔，浸入水中，用排水法從上面的孔收集氣體．
將竹節(jié)兩端各打一小孔，浸入水中，用排水法從上面的孔收集氣體．

（2）探究竹節(jié)內(nèi)的氣體是否含有較多量的
二氧化碳
二氧化碳
，可以選用兩種方法，請?zhí)顚懴卤恚?BR>
設(shè)計(jì)思路 預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第一：
用燃著的木條伸入集氣瓶中
用燃著的木條伸入集氣瓶中
木條火焰較快熄滅
木條火焰較快熄滅
第二：
往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩
往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
（3）探究竹節(jié)內(nèi)氣體中含有氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)．
①想一想課本中利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)．請?jiān)趫D基礎(chǔ)上，填畫裝置，設(shè)計(jì)測定體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，并注明所用物質(zhì)名稱．
②若設(shè)計(jì)三步實(shí)驗(yàn)操作，一是關(guān)閉止水夾，二是
將足量紅磷放入燃燒匙內(nèi)點(diǎn)燃，伸入到集氣瓶中，冷卻到室溫
將足量紅磷放入燃燒匙內(nèi)點(diǎn)燃，伸入到集氣瓶中，冷卻到室溫
，三是
打開止水夾，觀察從導(dǎo)管流入集氣瓶內(nèi)水的多少
打開止水夾，觀察從導(dǎo)管流入集氣瓶內(nèi)水的多少
．
③計(jì)算氣體體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)操作是：用量筒測量
流入集氣瓶內(nèi)水的體積和充滿流入集氣瓶內(nèi)水
流入集氣瓶內(nèi)水的體積和充滿流入集氣瓶內(nèi)水
的體積．
④進(jìn)行計(jì)算．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案