將金屬M置于硫酸鋅溶液中,無明顯現(xiàn)象發(fā)生;而將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為( )。
A.M、Zn、Cu | B.Zn、M、Cu | C.Zn、Cu、M | D.Cu、 M、Zn |
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
已知作為質量基準1個碳原子的質量為,一個鋁原子的質量為,鎂的相對原子質量為24,計算(保留三位小數(shù)):
(1)鋁的相對原子質量;
(2)一個鎂原子的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。某學校
兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它昂們完成各自的探究實驗。
(1)第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為________→_______→________→________(填寫儀器序號字母)。
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式_____________________________________。
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關實驗數(shù)據(jù)(假設發(fā)生的化學反應都充分反應)。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質量為3.5g,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器B2的質量增加3.6g,則該塑料試樣中H元素的質量分數(shù)為________。(結果保留一位小數(shù))
④若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質量分數(shù)與實際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
為了加快哈爾濱市向現(xiàn)代化大都市邁進的腳步,近幾年我市對多條路橋進行統(tǒng)一規(guī)劃和改造.下列有關說法正確的是( )
①路橋竣工后,哈市的交通壓力會得到一定程度的緩解
②修建路橋過程中用到的金屬材料均為生鐵
③用到的石灰石主要成分是碳酸鈣
④給鐵護欄噴“油漆”主要為了美觀
A.①④ | B.①②④ | C.①③④ | D.①③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
有關一氧化碳還原氧化銅的實驗,敘述錯誤的是
A.觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應開始 |
B.Ⅰ中有紅亮的銅生成 |
C.Ⅰ中參加反應的CO和CuO的物質的量之比為1:1 |
D.CO有毒,所以實驗后應立即停止通CO,再熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應:
①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵
②高溫煅燒石灰石
③灼熱的焦炭和二氧化碳反應
④焦炭充分燃燒
其中屬于化合反應的是( )
A.①和④ | B.②和③ | C.③和④ | D.只有④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質。
試回答下列問題:
(1)A裝置的目的是 ,所發(fā)生的反應的化學方程式: 。
(2)裝置B中足量的石灰水的作用是 ,
其反應方程式是 。
裝置D中足量的石灰水的作用是 。
(3)裝置C中實驗現(xiàn)象是 。此裝置中所發(fā)生的化學反應方程式是 ,證明一氧化碳有 性。
(4)根據(jù)本實驗,點燃裝置E中尾氣的目的是 ,這是利用了物質的 性。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列關于金屬物品的說法正確的是( )
A.自行車被雨淋后,應用布擦干,再涂上油 |
B.金屬生銹后不能再用,不值得回收 |
C.鐵沒有鋁活動性強,所以鋁生銹快 |
D.自然界中的金、銀、鐵等少數(shù)金屬以單質的形式存在,其他以化合物的形式存在 |
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