（2012?紹興）根據(jù)表中五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：

 
空氣
NH3
CH4
HCl
O2
密度/g?L﹣1
1.293
0.77l
0.717
1.629
1.43
溶解性
﹣﹣
極易溶
難溶
極易溶
難溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是　   　．
（2）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CH4，氣體應從　    　端進入．

（1）O2（2）b

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?紹興）根據(jù)表中五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：
空氣 NH3 CH4 HCl O2
密度/g?L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 極易溶 難溶 極易溶 難溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是
O2
O2
．
（2）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CH4，氣體應從
b
b
端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?常州）下表列出了KNO3與NaCl在不同溫度時的溶解度：
溫度（℃） 0 10 20 40 60 80 100
KNO3的溶解度（g） 13.3 20.9 31.6 63.9 110 169 246
NaCl的溶解度（g） 35.7 35.8 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
（1）現(xiàn)有含123gKNO3與17.9gNaCl的混合物，某同學設計了以下實驗除去KNO3中的NaCl（操作過程中不考慮額外的水損失）．
①向混合物中加入適量水，加熱溶解；
②繼續(xù)加熱溶液至100℃并恒溫蒸發(fā)濃縮；
③將溶液降溫至10℃，僅得到KNO3晶體，過濾，將所得KNO3晶體洗滌并干燥．
A．步驟②中，為確保沒有晶體析出，溶液中至少要保留
50
50
g水；
B．步驟③中，最多可得到KNO3晶體
112.55
112.55
g；
C．根據(jù)上述實驗可概括出除去KNO3中少量NaCl的主要步驟：
加熱溶解→蒸發(fā)濃縮→
降溫
降溫
→過濾→洗滌→干燥；
D．洗滌時，應選用少量
冷水
冷水
（選填“熱水”或“冷水”）．其目的是：
防止溫度高硝酸鉀又溶到水中
防止溫度高硝酸鉀又溶到水中
；
（2）除去NaCl中少量KNO3的一種方法是：將NaCl和KNO3的混合物置于適量水中，加熱，攪拌，待KNO3全部溶解，趁熱過濾，將過濾所得的NaCl晶體進行洗滌和干燥．上述方法中，趁熱過濾的目的是：
溫度高硝酸鉀的溶解度大，不會析出
溫度高硝酸鉀的溶解度大，不會析出
；
（3）取23.4gNaCl和40.4gKNO3，加70g水，加熱溶解．在100℃時蒸發(fā)掉50g水，維持該溫度過濾，得到的晶體質(zhì)量為
15.44
15.44
g；將濾液冷卻至10℃，充分結(jié)晶，寫出析出的晶體的化學式：
NaCl、KNO3
NaCl、KNO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?南京）根據(jù)初中化學所學知識回答下列問題：
（1）判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應．請仿照示例，在表格內(nèi)②③④處填寫（“能”或“不能”）
，并根據(jù)復分解反應發(fā)生的具體條件在對應的表格中填寫判斷依據(jù)．
   氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液  碳酸鉀溶液  硝酸銀溶液 
 稀鹽酸  示例：①
能
能
反應		  ②
不能
不能
反應		  ③
能
能
反應		  ④
能
能
反應
 判斷依據(jù)  示例：
有水生成
有水生成
  
無沉淀或無水或氣體生成
無沉淀或無水或氣體生成
  
有氣體和水生成
有氣體和水生成
  
有沉淀生成
有沉淀生成
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分，因此可用作某些氣體的
干燥
干燥
劑，還容易和空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)，請寫出該反應的化學方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（3）某工廠化驗室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余的硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液80.0g，洗滌后的溶液呈中性，這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）化學（解析版） 題型：填空題

（2012•紹興）根據(jù)表中五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：

 

空氣

NH3

CH4

HCl

O2

密度/g•L﹣1

1.293

0.77l

0.717

1.629

1.43

溶解性

﹣﹣

極易溶

難溶

極易溶

難溶

（1）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是　    　．

（2）用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CH4，氣體應從　     　端進入．

 

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