【題目】右圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(
A.M物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大
B.40℃時,M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.升高溫度可將M的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.60℃時,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為N>M

【答案】D
【解析】解:A、由圖可知:M物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,正確; B、40℃時,兩種物質(zhì)的溶解度曲線交于一點,二者的溶解度相等,正確;
C、M的溶解度隨溫度升高而增大,所以升溫可將其飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,正確;
D、飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式 ×100%,而60℃時M的溶解度大于N,所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為M>N,故錯誤;
故選:D.
A、據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
B、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
C、M的溶解度隨溫度升高而增大,所以升溫可將其飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>
D、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.求:
(1)樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后過濾,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液的總質(zhì)量增加的是

A. 碳酸鈉溶液與鹽酸 B. 碳酸鉀溶液與硝酸鋇溶液

C. 硫酸鉀溶液與硝酸鋇溶液 D. 鋅與硝酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒杯中有6.2克的MgO和MgCO3的混合物,向其中加稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)形成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%的100g的不飽和溶液,整個反應(yīng)過程共生成CO2為(
A.1.1g
B.2.2g
C.3.3g
D.4.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( )

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第31屆夏季奧林匹克奧運會于今年8月5日至21日在巴西舉行,奧運五環(huán)旗將在南美洲上空飄揚,現(xiàn)有A﹣E分別為鹽酸、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氧化銅的五種常見物質(zhì),存在類似“奧運五環(huán)”的如圖圖示反應(yīng)關(guān)系.已知常溫下相連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)的物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),其中B常用于除鐵銹. 請回答下列問題:

(1)寫出化學(xué)式:A , D
(2)A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)C+D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作中,不正確的是(
A.過濾
B.點燃酒精燈
C.檢查裝置的氣密性
D.將鋅粒放入試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】沒有蛋白質(zhì)就沒有生命,結(jié)合日常生活及化學(xué)知識,回答問題。

(1)人們在品嘗肉、魚制成的食物時,感到湯汁味道鮮美,這是由于________________。

(2)燒焦的魚肉不能吃,這是因為_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對化學(xué)史非常感興趣,在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后,參照法拉第在書中提出的問題,對蠟燭進行了深入的系列研究.
(1)【問題一】為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰? 對照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,并查閱辭典中“焰”的字義后,大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到火焰的原因是
(2)【問題二】為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長水滴狀(如圖1)? 小吳同學(xué)經(jīng)過思考,給出的合理解釋是
(3)【問題三】蠟燭燃燒的火焰中哪層的溫度最高? 按照法拉第書中的提示,小周同學(xué)拿一張濾紙水平切入火焰中部,1﹣2秒后移出來,大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼碳化痕跡最接近下列圖2中的(填序號)圖.法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧.

(4)【問題四】蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒,它的成分是什么? 小吳猜想:可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO;
小周猜想:可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣;
你的猜想:
為驗證猜想,同學(xué)們用冷的濕毛巾包裹住一根較長的導(dǎo)管,導(dǎo)管的一端插入蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體,導(dǎo)管的另一端做點火試驗.
①如果觀察到現(xiàn)象,說明小吳的猜想是正確的.
②如果觀察到現(xiàn)象,說明小周的猜想是正確的.
(5)【問題五】蠟燭的主要成分是什么? 小施同學(xué)設(shè)計了如圖3實驗裝置以研究蠟燭的成分.在實驗中,分別以無水CaCl2和NaOH濃溶液完全吸收蠟燭燃燒生成的H2O和CO2 . (注:堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物,假設(shè)蠟燭碎屑在A裝置中完全燃燒.)

請回答:
①C裝置的作用是
②E裝置的作用是
③小施同學(xué)精確稱量了3.8 0g的蠟燭,在檢查完裝置并排除其他干擾因素后,通入充足的氧氣讓蠟燭完全燃燒,最終收集到11.88g CO2和5.04g H2O.由此可知蠟燭中(填“含”或“不含”)氧元素,且通過計算得知該種蠟燭中碳和氫兩種原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為
通過上述關(guān)于蠟燭的一系列問題的探究,同學(xué)們沿著科學(xué)家的腳步重走了一段化學(xué)的發(fā)展史,并深深地體會到,只要對身邊的世界充滿好奇與質(zhì)疑,哪怕是對習(xí)以為常的現(xiàn)象都勇于提出問題,探究無處不在.

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