5．用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡．
（2）實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙，冷卻至室溫后打開止水夾，水能進(jìn)入廣口瓶的原因是由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減�。�

分析 （1）根據(jù)紅磷過量為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡解答；
（2）根據(jù)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象分析解答；

解答 解：
（1）為了實驗的準(zhǔn)確性，為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡，所以應(yīng)加入過量的紅磷．
（2）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙．由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小，所以，反應(yīng)停止后，待集氣瓶冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，達(dá)到集氣瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$為止．
答案：
（1）保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡；
（2）發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙．由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小．

點評 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進(jìn)等內(nèi)容的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，
該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶
底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮�。�
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減�。诲F形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
（4）【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（5）【反思與評價】下列實驗操作，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因有ABCD
A．裝置有點漏氣
B．白磷的量不足
C．用干燥的硫磺代替白磷做實驗．
D未冷卻至室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．某課外興趣小組對一批鐵樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶予水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：（燒杯的質(zhì)量為25.4g；計算結(jié)果精確到1%）
甲乙丙
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）乙同學(xué)所取的稀硫酸與鐵樣品里的鐵恰好完全反應(yīng)；
（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）三位同學(xué)生成的硫酸亞鐵質(zhì)量共多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物　　質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5
下列說法中錯誤的是（　�。�
A．a和b是反應(yīng)物，d可能是雜質(zhì)
B．要得到3.2g C需消耗a的質(zhì)量為6.4g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類之和
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說明書，請閱讀說明說并回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子中氫、氧的原子個數(shù)比為6：1
（2）諾氟沙星的相對分子質(zhì)量為多少？
（3）159.5g諾氟沙星中氟元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤（每個圖中最多一個），請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了；應(yīng)該略向下傾斜；②E中導(dǎo)管太短；應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小袁同學(xué)在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．小林在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），請你寫出小林制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用圖中B或C和E（填標(biāo)號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）小胡同學(xué)欲用G裝置檢驗生成的二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a通入（選項填“a”或“b”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：A鐵架臺，D漏斗．
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，裝置安裝存在一處的錯誤是漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是液體外濺．
（3）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損，傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（合理均可）（要求寫出兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．氨氣密度比空氣�。畼O易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是（　�。�
A．排水法B．向下排空氣法
C．向上排空氣法D．排水法和向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．某同學(xué)對一個儲氣罐內(nèi)存放的氣體進(jìn)行探究，過程如下：收集滿兩瓶氣體，把帶火星的木條分別按如圖所示的甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且木條在甲中比在乙中燃燒更旺．根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：
（1）該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大（寫一條）；
（2）該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是支持燃燒（寫一條）；
（3）該氣體可能是氧氣．

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