“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向.“綠色化學”要求從根本上消除污染,是一門徹底阻止污染發(fā)生的化學,它包括“綠色銷毀”等內(nèi)容.某市在一次整頓音像市場的活動中,查到了一批盜版光盤,并進行一次“綠色銷毀”.請你選出一條符合“綠色銷毀”的建議( 。
A、潑上汽油就地焚燒銷毀
B、倒入長江中讓水沖走
C、挖坑將其深埋在地下
D、碾成粉碎后回收再利用
考點:綠色化學
專題:化學與環(huán)境保護
分析:綠色化學就是環(huán)境友好型化學,它包括綠色生產(chǎn)、綠色銷毀等內(nèi)容,“綠色銷毀”符合根本上消除污染,銷毀不能對環(huán)境造成污染.結(jié)合選項中各銷毀方法是否會產(chǎn)生環(huán)境污染判斷.
解答:解:A、潑上汽油焚燒,該做法雖然能使這些光盤盡快的被銷毀,但在焚燒過程中,會產(chǎn)生許多有害的氣體,會對空氣造成極大的污染,故A不符合;
B、傾倒入長江,光盤通常是用塑料等材料制成,如果直接傾倒入長江,就會造成白色污染,對水體、生態(tài)、自然環(huán)境都會產(chǎn)生危害,故B不符合;
C、深埋入土中,光盤通常是用塑料等材料制成,自然降解很慢,會污染土壤,隔斷地下水,這些危害也很大,故B不符合;
D、碾壓粉碎后回收再利用,雖然盜版光盤侵犯了別人的權(quán)利,但它也是用一定的材料制成的,前三種方法都是浪費,還污染環(huán)境,不可取,但是如果經(jīng)過碾壓粉碎后,先破壞其內(nèi)容,再回收再利用,既能消除其侵權(quán)行為,又能保護環(huán)境,一舉兩得,是好方法,故D符合;
故選D.
點評:本題考查學生對綠色化學的理解以及對廢物的合理回收利用知識,要求學生樹立環(huán)境保護意識,是對情感態(tài)度價值觀的考查.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于飽和溶液的說法正確的有( 。
A、飽和溶液一定是濃溶液
B、在同一溫度下,同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C、在同一溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液一定不能再溶解任何物質(zhì)
D、飽和溶液降溫析出晶體后,溶液質(zhì)量分數(shù)一定變小,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A、HNO3、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2、HCl
C、CuSO4、HCl、KCl
D、Na2CO3、KCl、AgNO3

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下列符號中,含義最多的是( 。
A、CO2
B、2Cu
C、2H2
D、Ca2+

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取四種植物的花瓣分別放在研缽中,加入酒精研磨.各取少許,用稀酸或稀堿進行檢驗,結(jié)果如下表所示.
花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在酸中是顏色花汁在堿中是顏色
大紅花粉紅色橙色綠色
玫瑰粉紅色粉紅色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色
雛菊無色無色黃色
則下列說法中不正確的是((  )
A、三種花中,只有大紅花可作酸堿指示劑
B、當遇到pH=8的溶液時,玫瑰成綠色
C、這一過程中加入酒精是為了溶解這些色素
D、可用大紅花來區(qū)別鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣的正確方法( 。
A、將帶火星木條插入集氣瓶內(nèi)
B、將帶火星木條放在集氣瓶口
C、在集氣瓶口聞氣味
D、將然著的木條伸入集氣瓶內(nèi)

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科目:初中化學 來源: 題型:

當電解水的電解器通電一段時間后,你觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、電極上有氣泡產(chǎn)生,兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1
B、水是由氫、氧兩種元素組成
C、有氫氣和氧氣生成,而且兩者體積比約為2:1
D、負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里,可用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.請通過計算回答下列問題:(本題所用相對原子質(zhì)量為:H-1  O-16)
(1)實驗室現(xiàn)有20%的H2O2的溶液34g,欲將其稀釋成10%的溶液,需加水多少克?
(2)若用上述溶液來制取O2,在理論上能制得氧氣多少克?

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將一瓶接近飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,所采取的三種方法分別是
 
、
 
、
 

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