【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)活性炭常用于凈水,是利用其。
(2)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入可檢驗(yàn)自來水是否為硬水。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用右圖裝置來電解水,當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí), A試管中產(chǎn)生的氣體體積為ml。
(4)下列做法有利于節(jié)水的是 (填字母序號(hào))。
A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌
B.用大量水沖洗汽車
C.用淘米水澆花
D.用洗衣服水沖廁所

【答案】
(1)吸附性
(2)肥皂水
(3)20mL
(4)A,C,D
【解析】(1)活性炭能夠吸附水中的雜質(zhì)及異味,利用了吸附性。(2)加入肥皂水可檢驗(yàn)自來水是否為硬水,若浮渣多泡沫少,證明是硬水,若浮渣少泡沫多,證明是軟水;日常生活中通過加熱煮沸的方法,使水中的可溶性鈣、鎂沉淀,從而降低水的硬度。(3)A試管中產(chǎn)生的氣體體積是B試管中的兩倍,則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,B試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,電解水實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,則A試管與電池的負(fù)極相連,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為A試管的 ,則A試管產(chǎn)生的氣體體積為 。(4)A、農(nóng)業(yè)上該漫灌為滴灌,提高了水的利用率,有利于節(jié)水,故A正確;B、用大量水沖洗汽車,浪費(fèi)水資源,不利于節(jié)水,故不選B項(xiàng);C、用淘米水澆花,實(shí)現(xiàn)了廢水的再利用,有利于節(jié)水,故選C項(xiàng);D、用洗衣服水沖廁所,實(shí)現(xiàn)了廢水的再利用,有利于節(jié)水,故選D項(xiàng);綜上所述,本題正確答案為ACD。


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對(duì)硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】假設(shè)汽油中某一成分用X表示,燃燒時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng):X+11O2=7CO2+8H2O推斷X的化學(xué)式:_____。

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【題目】HCl和濃H2SO4在空氣中敞口放置都會(huì)變稀,它們變稀的原因一樣嗎_____?請(qǐng)分析并說明原因_____。

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【題目】有關(guān)催化劑的說法中正確的是(

①質(zhì)量變少;②質(zhì)量不變:③化學(xué)性質(zhì)改變;④化學(xué)性質(zhì)不變;⑤若用雙氧水制氧氣時(shí)忘了添加二氧化錳,則會(huì)使氧氣的產(chǎn)量減少;⑥二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

A.①③B.②④⑤⑥C.②④D.②③⑤

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【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(

A.該反應(yīng)中丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為4:1 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱LED)技術(shù)”已廣泛應(yīng)用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域。請(qǐng)回答下列問題:
(1)有以下微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:

上述微粒中,屬于陽離子的是 (填序號(hào)),化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號(hào)),D粒子的化學(xué)符號(hào)為。
(2)鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,x=。磷化鎵也是制造LED的一種材料,其化學(xué)式為。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

(1)甲的化學(xué)式為
(2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為;
(3)甲轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)基本類型為
(4)甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列敘述正確的是

A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B.氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%

C.空氣中的氧氣可用作火箭燃料

D.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應(yīng)的化學(xué)方程式

氧氣

氯酸鉀和二氧化錳

二氧化碳(干燥)

大理石和稀鹽酸


(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及 位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;她的改進(jìn)措施是
(4)丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1 , 利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是 , 可以觀察到的現(xiàn)象是
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理: ①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是(填序號(hào)).
A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是

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