【題目】下列化肥中,從顏色即可與其他化肥相區(qū)別的是
A.氯化鉀B.磷礦粉C.硝酸鈉D.碳酸氫銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)測(cè)定稀硫酸的pH時(shí),先用水將pH試紙潤(rùn)濕會(huì)使結(jié)果偏_____(填“大”或“小”)。
(2)西瓜適宜生長(zhǎng)在pH為6—7的土壤中。若測(cè)得某塊土地的pH為5,為利于種植西瓜,應(yīng)選用_____改良該塊土地的土壤。(填一種物質(zhì)名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常飲食應(yīng)注意均衡搭配。下列河南特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是
A.信陽板栗
B.開封西瓜
C.靈寶蘋果
D.光山麻鴨蛋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究,下面是三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)過程,完成下列問題。
(1)小明用圖A的方案,用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
① 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是有________
②反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量________________(不變、變大或變。。
(2)小強(qiáng)用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖B裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前后天平_____________ (填“能”或“不能”)保持平衡
②氣球的作用是___________________________
(3)小紅用鹽酸和大理石反應(yīng),并設(shè)計(jì)圖C裝置來進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的檢驗(yàn)
①反應(yīng)前后,天平_____________ (填“能”或“不能”)保持平衡.
②裝置C_______能或不能)用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以,我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)征質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要在_____________條件下進(jìn)行
(4)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因________________
(5)如圖B,用稀鹽酸與石灰石固體反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,現(xiàn)將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中,完全反應(yīng)后,留在燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量是52.2g。反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.均一穩(wěn)定的液體均為溶液
B.點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D.活性炭可用于除去水中的色素和異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 刻舟求劍B. 滴水成冰C. 鉆木取火D. 掩耳盜鈴
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。
請(qǐng)你回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母編號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是 (填字母編號(hào))。
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