生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（　�。�
A、煮沸B、攪拌C、吸附D、過濾
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水．
解答：解：加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．
故選：A．
點評：化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服務．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有人喜歡在凌晨天朦朦亮時到森林公園中鍛煉身體，這種做法對人體好嗎？雨辰同學認為對人體有利，因為凌晨空氣清新；江一杰同學認為對人體有害，因為凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量太高，對人體有害，應該等日照以后再進入其中鍛煉．
江一杰同學為了驗證它的猜想，研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關系，他設計了如下實驗：
（1）分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實驗室．收集日照后公園中空氣的方法是
 
．
（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低，采用的實驗方案是：分別向兩個集氣瓶內(nèi)注入等量澄清的石灰水并振蕩，預期的實驗現(xiàn)象是：
 
，由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是：
 
．
（3）為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低，采用的實驗方案是：將一根燃著的小木條分別伸入集氣瓶中，預期的實驗現(xiàn)象是：
 
，由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是：
 
．
（4）根據(jù)你所學習的生物知識，你解釋一下江一杰同學觀點正確的原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O（從微觀粒子變化的角度來解釋該反應的反應過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用100克9.8%的硫酸溶液恰好中和一定量的氫氧化鈉溶液，如果改用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，再滴加紫色石蕊試液，溶液顯（　�。�
A、紫色B、藍色C、紅色D、無色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．下列有關鐵的說法錯誤的是（　　）
A、地殼中含量最豐富的金屬元素是鐵
B、高爐煉鐵是利用焦炭在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來
C、配制波爾多液的原料之一是硫酸銅溶液，因此不能用鐵桶盛放
D、鐵絲在空氣中，劇烈燃燒，火星四射

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

 水是生命之源．
（1）生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，降低水硬度的方法是
 
．
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
，反應的化學方程式為
 
．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

法國化學家拉瓦錫用
 
的方法研究了
 
的組成，通過實驗探究他得出了空氣是由
 
和
 
組成，其中
 
約占空氣總體積的
1
5
的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在MgSO4和NaHSO4組成的混合物中，已知S元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用托盤天平稱量5克硝酸鉀的過程中（操作方法正確），發(fā)現(xiàn)指針偏左，則他的下一步操作是（　�。�
A、在右盤加砝碼
B、在右盤減砝碼
C、在左盤添藥品
D、在左盤減藥品

查看答案和解析>>

同步練習冊答案