【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:____。
(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣,則要將一團(tuán)棉花放在試管口,原因是____。
(3)裝置B和裝置C也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其中需加入的固體物質(zhì)是____。裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____。
(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因:____。
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號(hào))。
【答案】酒精燈 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 二氧化錳 能夠控制反應(yīng)的速率 沒有在瓶底預(yù)留少量的水和細(xì)沙 AE
【解析】
(1)①是酒精燈;
(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣,則要將一團(tuán)棉花放在試管口,原因是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)裝置B和裝置C屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫分解生成氧氣需要用二氧化錳作催化劑,其中需加入的固體物質(zhì)是二氧化錳;裝置C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的速率;
(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能是沒有在瓶底預(yù)留少量的水和細(xì)沙;
(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;甲烷(CH4)是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,要收集較純凈的甲烷可用裝置E收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0,乙是催化劑
B.甲和丁是反應(yīng)物
C.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量之比為1:2
D.丁一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一城青山半城湖,是對(duì)我市最真實(shí)的寫照。請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果湖水中含有難溶性雜質(zhì),般可用___的方法清除 ;我市飲用水多來自湖水,如果湖水中溶解了一些有色物質(zhì)和有臭味的物質(zhì),可利用活性炭___的方法,達(dá)到凈水的目的。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,寫出電解水實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式____。
(3)試管b中生成的氣體為___,檢驗(yàn)該氣體的方法是____。
(4)試管a中生成的氣體為___,該氣體能在空氣中燃燒,產(chǎn)生___火焰,放出大量的熱。寫出該氣體在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___,其化學(xué)反應(yīng)類型是___
(5)通過電解水實(shí)驗(yàn)可知,水是由____組成的。
(6)我國(guó)人均水資源占有量?jī)H為世界人均水平的四分之一,淡水資源缺乏嚴(yán)重。請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算:
(1)C3H7NO2的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(2)丙氨酸中各元素原子的個(gè)數(shù)比C:H:N:O=_____。
(3)17.8g C3H7NO2中含有氮元素的質(zhì)量是_____g。
(4)多少克丙氨酸(C3H7NO2)與360 g葡萄糖(C6H12O6)中含有的碳元素質(zhì)量相同?_____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C組成元素相同,B、F、G是無色氣體,其中F會(huì)使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):D_____G_____H_____
(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:①B→F____,②A→C_____
(3)請(qǐng)指出C→B+H所屬的基本反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中含有多種成分,如圖是空氣成分示意圖(按體積計(jì)算)。
(1)圖中氣體a是指______________。
(2)酥脆的餅干在空氣中會(huì)逐漸變軟,說明空氣中含有_______________。
(3)進(jìn)入久未開啟地客前,需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。若蠟燭燃燒變?nèi)跎踔料纾f明地窖中氧氣含量___________(填 “高于”或“低于”)正常值。
(4)自然界中的碳循環(huán)(部分)如圖所示。
①“碳循環(huán)” 中循環(huán)的是____ (填序號(hào))。
A 碳單質(zhì) B 碳元素 C 碳酸鈣 D 二氧化碳
②空氣中二氧化碳持續(xù)增多易導(dǎo)致_________。
③二氧化碳由大氣進(jìn)入海水生成H2CO3的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()
A.PM2.5是空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物之一
B.燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量,不能用硫代替紅磷
C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算,氧氣大約占21%
D.禁止燃放煙花爆竹,可以減少空氣污染
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【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是
A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了
B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2
D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題:
(1)凈水時(shí),為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入_____(填物質(zhì)名稱)。
(2)甲同學(xué)制作了一個(gè)過濾器,想把水中的懸浮顆粒除去。在組裝過濾裝置時(shí),用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒作用是_____。
(3)如圖是水通電分解的示意圖:
①在實(shí)驗(yàn)過程中,甲試管中產(chǎn)生的氣體為_____(寫化學(xué)式)。
②未來氫能源汽車可實(shí)現(xiàn)零污染,在催化劑和光的作用下,水分解獲得氫能源,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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