【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:____。

(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣,則要將一團棉花放在試管口,原因是____。

(3)裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣,其中需加入的固體物質(zhì)是____。裝置C的優(yōu)點是____。

(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進行實驗,實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因:____。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號)。

【答案】酒精燈 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 二氧化錳 能夠控制反應(yīng)的速率 沒有在瓶底預(yù)留少量的水和細沙 AE

【解析】

(1)①是酒精燈;

(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣,則要將一團棉花放在試管口,原因是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;

(3)裝置B和裝置C屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫分解生成氧氣需要用二氧化錳作催化劑,其中需加入的固體物質(zhì)是二氧化錳;裝置C的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的速率;

(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進行實驗,實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能是沒有在瓶底預(yù)留少量的水和細沙;

(5)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;甲烷(CH4)是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,要收集較純凈的甲烷可用裝置E收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4.0

2.0

3.0

2.0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

1.2

X

2.4

5.4

A.X=2.0,乙是催化劑

B.甲和丁是反應(yīng)物

C.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量之比為12

D.丁一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一城青山半城湖,是對我市最真實的寫照。請回答下列問題:

(1)如果湖水中含有難溶性雜質(zhì),般可用___的方法清除 ;我市飲用水多來自湖水,如果湖水中溶解了一些有色物質(zhì)和有臭味的物質(zhì),可利用活性炭___的方法,達到凈水的目的。

(2)電解水實驗如圖所示,寫出電解水實驗的文字表達式____。

(3)試管b中生成的氣體為___,檢驗該氣體的方法是____。

(4)試管a中生成的氣體為___,該氣體能在空氣中燃燒,產(chǎn)生___火焰,放出大量的熱。寫出該氣體在空氣中燃燒的文字表達式___,其化學(xué)反應(yīng)類型是___

(5)通過電解水實驗可知,水是由____組成的。

(6)我國人均水資源占有量僅為世界人均水平的四分之一,淡水資源缺乏嚴重。請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算:

1C3H7NO2的相對分子質(zhì)量是_____。

2)丙氨酸中各元素原子的個數(shù)比CHNO=_____。

317.8g C3H7NO2中含有氮元素的質(zhì)量是_____g

4)多少克丙氨酸(C3H7NO2)與360 g葡萄糖(C6H12O6)中含有的碳元素質(zhì)量相同?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知AC組成元素相同,B、FG是無色氣體,其中F會使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:D_____G_____H_____

2)請寫出下列反應(yīng)的符號表達式:①B→F____,②A→C_____

3)請指出C→B+H所屬的基本反應(yīng)類型為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含有多種成分,如圖是空氣成分示意圖(按體積計算)。

1)圖中氣體a是指______________。

2)酥脆的餅干在空氣中會逐漸變軟,說明空氣中含有_______________。

3)進入久未開啟地客前,需用燃著的蠟燭做燭火實驗(如圖所示)。若蠟燭燃燒變?nèi)跎踔料,說明地窖中氧氣含量___________(填高于低于)正常值。

4)自然界中的碳循環(huán)(部分)如圖所示。

碳循環(huán)中循環(huán)的是____ (填序號)。

A 碳單質(zhì) B 碳元素 C 碳酸鈣 D 二氧化碳

②空氣中二氧化碳持續(xù)增多易導(dǎo)致_________。

③二氧化碳由大氣進入海水生成H2CO3的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()

A.PM2.5是空氣質(zhì)量評價的主要污染物之一

B.燃燒法測定空氣中氧氣的含量,不能用硫代替紅磷

C.空氣的成分按質(zhì)量計算,氧氣大約占21%

D.禁止燃放煙花爆竹,可以減少空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是

A.煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

1)凈水時,為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入_____(填物質(zhì)名稱)。

2)甲同學(xué)制作了一個過濾器,想把水中的懸浮顆粒除去。在組裝過濾裝置時,用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒作用是_____。

3)如圖是水通電分解的示意圖:

①在實驗過程中,甲試管中產(chǎn)生的氣體為_____(寫化學(xué)式)。

②未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染,在催化劑和光的作用下,水分解獲得氫能源,寫出該反應(yīng)的符號表達式_____

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