向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入WgZn，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質量為Wg。據(jù)此，下列說法不正確的是

A. 取反應后的濾液觀察，濾液不可能呈藍色

B. 取反應后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生

C. 取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生

D. 濾渣中的物質至少有兩種

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省雞西市九年級下化學模擬試卷 題型：單選題

下列說法或現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A. 含氧元素的化合物都屬于氧化物

B. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 稀硫酸能使無色酚酞溶液變紅色

D. 金剛石和石墨物理性質存在著明顯差異，是因為構成它們的原子大小不同

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(l)維生素B2由_____種元素組成。
(2)維生素B2中碳、氫兩種元素的質量比為_______________。

(3)維生素B2中碳元素的質量分數(shù)為_______________________（列式計算，保留一位小數(shù)）。

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A. 氧元素 B. 氧原子 C. 氫原子 D. 氧分子

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下列實驗操作錯誤的是

A. 滴加液體 B. 添加酒精 C. 加熱液體 D. 放置試管

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取黃豆粒大小的一塊金屬鈉，用濾紙擦干其表面的煤油，然后加入到硫酸銅溶液中，觀察實驗現(xiàn)象并寫出化學方程式：①鈉在溶液中反應的實驗現(xiàn)象_____________________，反應的化學方程是___________。②溶液中的實驗現(xiàn)象_________________________；反應的化學方程式是____________________________________。

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某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與人體呼出的哪些氣體發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣？

【信息提示】

①人呼出的氣體中主要成分是氮氣、二氧化碳、水蒸氣和未被利用的氧氣等。

②二氧化碳能與氮氧化鈉反應：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

③氮氣不能和過氧化鈉反應。

【提出猜想】

①過氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應生成氧氣。

②過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣。

【進行實驗】

實驗一：驗證過氧化鈉能和水蒸氣反應生成氧氣。(如圖1)

(1)小組成員按如圖裝置進行實驗(夾持裝置略)。

(2)其中裝置A的作用是_____。將帶火星木條放在裝置B干燥管的右側管口，觀察到小木條復燃。

(3)實驗結論：過氧化鈉能和水蒸氣反應生成氧氣。請補充完整該反應的化學方程式：

2H2O+2Na2O2=_____+O2。

實驗二：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣。(如圖2)

同學們在老師的指導下，設計了上述裝置進行實驗(夾持裝置略)，并實驗記錄：

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

(1)檢查裝置的氣密性

∕

裝置氣密性良好

(2)向裝置A中加入大理石，打開分液漏斗上活塞，緩慢滴入稀鹽酸

裝置A中觀察到的現(xiàn)象有_____；裝置C裝置中有氣泡出現(xiàn)

裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____；裝置C作用是_____

(3)一段時間后用帶火星的木條在裝置C的右側導管口

帶火星的木條復燃

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣

【實驗結論】過氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應生成氧氣。

【實驗反思】

某同學對實驗二的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是_____。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習： 9.1 溶液的形成 題型：單選題

下列說法中正確的是( )

A. 兩種液體混合經(jīng)充分振蕩后一定能得到溶液

B. 泥水中溶質是泥

C. 溶液的體積等于溶質、溶劑的體積之和

D. 溶液中各處濃度、密度、單位體積內的粒子數(shù)相同

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