【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

【答案】B

【解析】

試題分析：圖①不能表示向稀鹽酸中不斷加水，因為最終溶液的PH值不會變?yōu)閴A性；圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，因為催化劑只能改變反應(yīng)的速度，不能改變產(chǎn)物的質(zhì)量等；圖③不能表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，因為開始時是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)，因此開始不會產(chǎn)生沉淀；圖④不能表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，因為當(dāng)達到飽和后質(zhì)量分數(shù)就不會改變了，故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示;根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是（　�。�

A.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙和丁的質(zhì)量之和

B.反應(yīng)前后含氫元素的化合物有三種

C.反應(yīng)前后碳元素、氫元素的化合價發(fā)生變化

D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為8:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G八種物質(zhì)，有如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系，其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁發(fā)的氣體。

（1）試推斷：A為__________；E為__________；H為__________。

（2）B在反應(yīng)②中的作用是：_______________。

（3）寫出反應(yīng)①、③的反應(yīng)表達式，并在括號里注明其反應(yīng)類型。

①____________________________，_________

③____________________________，_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

（實驗探究一）探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯_____；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是________。

（實驗探究二）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有____________元素，推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想： 猜想①：該氣體是CO2 ；猜想②：該氣體是____；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①__________(填“成立”或“不成立”)；

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是____________，處理的方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣 不外逸等優(yōu)點。

（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時 間后，可觀察到擠入到燒杯②中的無色酚酞溶液______，說明分子具有的性質(zhì)是______

（2）若先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀，再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起，過一會略縮小，但不會恢復(fù)到原狀，請將下表中的試劑補充完整。

滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

試劑

H2O

______

______

Mg

圖示氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，第二次氣壓增大的原因是______。

（3）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉 粉末，為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)進行實驗操作的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a________；b________。

(2)A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先________(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。

(3)寫出一個用B、E組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。

(4)硫化氫氣體(H2S)有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。某同學(xué)用下圖G、H、I組合收集H2S。

用G收集H2S，說明其密度比空氣________(填“大”或“小”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3＝3FeCl2。從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下：

下列說法不正確的是（　�。�

A.步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng)

B.“濾液1”中一定含FeCl2，可能含CuCl2,濾渣中一定含有銅可能含有鐵

C.步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+ H2O2＝2FeCl3+2H2O，M是HCl

D.若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65∶27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某干燥劑含有CaO、NaOH和CaCl2中的兩種物質(zhì)。為了探究其成分，設(shè)計了如圖所示實驗。下列說法正確的是（ ）

A.溶液a形成過程中一定只發(fā)生物理變化B.b溶液中一定有NaOH和Na2CO3

C.得到的白色固體一定不是純凈物D.干燥劑一定由 NaOH和CaCl2組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合金由銅與鋅組成�，F(xiàn)欲測定其組成，進行如下實驗：取該合金樣品30g放入燒杯中，然后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸平均分四份依次加入該燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下：

請計算：

（1）該合金中銅的質(zhì)量為______________________g。

（2）第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________________（寫出簡明計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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