【題目】元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請根據(jù)表中信息回答問題：

（1）氟元素的質(zhì)子數(shù)是___，它屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）圖中碳元素和____元素的化學性質(zhì)相似。

（3）硫原子在化學反應中易____（填“得”或“失”）電子，成為____（填符號）。

【答案】9 非金屬 硅 得 S2-

【解析】

(1)根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈中的數(shù)字為原子的質(zhì)子數(shù)可知，氟元素的質(zhì)子數(shù)是9，故填寫：9；

氟的偏旁是“氣”字頭的，不是“金”字旁的，因此，屬于非金屬元素，故填寫：非金屬；

(2)由圖可知，碳原子的最外層電子數(shù)為4，根據(jù)在原子中，最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似可知，圖中硅原子的最外層電子數(shù)也為4，因此，碳元素和硅元素化學性質(zhì)相似，故填寫：硅；

(3)由圖可知，硫原子的最外層電子數(shù)為6，大于4，易得到兩個電子，形成八電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填寫：得；

得到兩個電子后，核外電子數(shù)為2+8+8=18>16，因此，硫離子的符號為S2-，故填寫：S2-。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質(zhì)，小明邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

(1)（提出問題1）該溶液是否變質(zhì)？

（實驗探究1）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有____產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是____(請用化學方程式表示)

(2)（提出問題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）

猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有____。

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（實驗探究2）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液

有____生成

猜想____成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3)（反思交流）在（實驗探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A.過濾河水B.稀釋濃硫酸

C.檢查氣密性D. 鐵絲燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空

（1）2個氮氣分子______ （2）+5價的磷形成的氧化物_______

（3）硝酸中的陰離子_________ （4）常用于改良酸性土壤的堿_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（ ）

A. 化學反應前后原子的種類不變 B. 生成物一定是混合物

C. 該反應既不是化合反應也不是分解反應 D. 分子在化學變化中不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學為了測定用于實驗室制取二氧化碳的原料石灰石(主要成分是碳酸鈣)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取11.1 g研碎的石灰石粉末樣品進行四次高溫加熱、冷卻、稱量，記錄數(shù)據(jù)如下(雜質(zhì)不反應)：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體/g

8.5

7.9

6.7

6.7

已知碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，問：

（1）到第________次反應時，碳酸鈣完全反應。

（2）樣品完全反應時生成二氧化碳_____ g。

（3）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智勝“新冠病毒”，化學行。

（1）認識“新冠病毒”。

科學家用一種磷原子標記病毒的 RNA 讓其浸染細胞，從而獲得新冠病毒感染人體細胞的過程。已知 一種碳原子（C－12）的質(zhì)量為 ng，該磷原子的質(zhì)量為 mg，則該磷原子的相對原子質(zhì)量可表示為______________；

（2）治療“新冠病毒”。

《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）》提到，有條件可采用氫氧混合吸人氣（氫氣/ 氧氣： 66.6%/33.3%） 治療。其中，氫氣密度小，附帶藥物容易吸人呼吸道；氧氣的作用是與葡萄糖反應，化學方程式為___________；

（3）預防“新冠病毒”。

①產(chǎn)生抗體�？贵w由蛋白質(zhì)組成，能有效幫助身體抵御疾病。從食物中攝人的蛋白質(zhì)在體內(nèi)逐步分解成可被小腸吸收的小分子化合物_____________，然后形成針對新冠病毒的抗體。

②醫(yī)療防護。一次性醫(yī)用口罩一般由熔噴布、無紡布（主要原料均為合成材料聚丙烯），點燃后產(chǎn)生 _____________氣味的為棉紗口罩，反之為一性口罩。

③日常消毒。0.5%的過氧乙酸溶液是一種高效消毒劑。圖5為學校購置的藥劑部分標簽。醫(yī)務室用它配制0.5%的過氧乙酸溶液，則購置的過氧乙酸溶液藥劑與自來水的配制質(zhì)量比為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請用微觀知識回答下列問題。

⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易______(填“失去”或“得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號)：①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因為_____________________。

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說明____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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