【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是 ；氣體X的化學(xué)式為 。

（2）濾渣是廢棄物，水洗的目的是 和 ；檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑若是用Na2CO3溶液，則利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；試劑若是用AgNO3溶液，則生成的沉淀的化學(xué)式為 。

（3）操作Y的名稱是 ，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外，還有 。

（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是 。（填字母）

A．30℃水 B．30℃飽和氯化鈉溶液 C．30℃飽和氯化鋇溶液

【答案】（1）增大接觸面積，使之充分反應(yīng)；CO2

（2）提高原料利用率；防止Ba2+污染環(huán)境

BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl；AgCl

（3）降溫結(jié)晶；BaCl2（4）C

【解析】

試題分析：毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是增大接觸面積，使之充分反應(yīng)；根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)改變的原則確定氣體X的化學(xué)式為CO2；濾渣是廢棄物，水洗的目的是提高原料利用率；防止Ba2+污染環(huán)境；檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑若是用Na2CO3溶液，則利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl；試劑若是用AgNO3溶液，則生成的沉淀的化學(xué)式為AgCl；操作Y的名稱是降溫結(jié)晶，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外，還有BaCl2；洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是30℃飽和氯化鋇溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：

（1）固體粉末中一定有 ，一定沒(méi)有 ．

（2）若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，結(jié)論是固體粉末中 ；若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”，結(jié)論是固體粉末中 ．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①和③都有相同的實(shí)驗(yàn)操作，該操作名稱為 ．

（4）寫出實(shí)驗(yàn)步驟②的化學(xué)方程式 ．

（5）簡(jiǎn)單修改上述實(shí)驗(yàn)方案，可取消第④步實(shí)驗(yàn)，修改的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種微粒的原子核內(nèi)含有n個(gè)質(zhì)子，核外共有n+1個(gè)電子，則該粒子一定屬于（ ）

A．原子 B．分子 C．陰離子 D．陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你各舉一例，說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的。

（1）溶液一定是無(wú)色的 實(shí)例： 溶液不是無(wú)色的；

（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 實(shí)例： 是液體，但不是溶液；

（3）溶液中的溶質(zhì)一定是固體 實(shí)例： 可做溶質(zhì)，但不是固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由碳元素和氫元素組成的

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，一般也不支持燃燒

③既可說(shuō)明生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，又說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的

④既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤既可說(shuō)明二氧化碳能溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性

A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年6月5日是我國(guó)新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)環(huán)境日，“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題，下列生活方式中，不符合“踐行綠色生活”理念的是

A．用手帕代替紙巾 B．將廢棄的干電池扔入河道

C．短途旅行時(shí)用自行車代替機(jī)動(dòng)車 D．垃圾分類后放入指定的垃圾箱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋。同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中E裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是

（3）為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物，并通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全，以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：A→（ ） →（ ） →（ ） →（ ）（填寫裝置的字母代號(hào)）

（4）將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后，確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒16.2g紙袋樣品，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)）。

裝置

實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量

B

200.0g

200.0g

C

210.0g

234.2g

D

220.0g

229.0g

E

210.0g

212.2g

通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出，紙袋樣品中 （填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)環(huán)境保護(hù)和人體健康沒(méi)有價(jià)值的是

A．將垃圾分類回收利用 B．將工廠廢液直接排入江河

C．遠(yuǎn)離煙草、拒絕毒品 D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“﹣”表示兩端物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）下列判斷合理的是（ ）

A．丙可能是碳酸鈉溶液

B．丁可能是氫氧化鈣溶液

C．乙必須通過(guò)置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵

D．甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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