用化學(xué)符號表示:
①2個氮分子
 
 ②亞鐵離子
 
③硫酸鋁
 
  ④2個汞原子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,微粒的個數(shù)就是在微粒的前面加上相應(yīng)的數(shù)字;離子所帶的電荷數(shù)書寫在元素符號的右上角且數(shù)字在前,正負(fù)號在后;化合價書寫在元素符號的正上方且正負(fù)號在前,數(shù)字在后,據(jù)此解答.
解答:解:①2個氮分子就是在氮氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2N2
②亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷,故填:Fe2+;
③硫酸鋁中鋁元素的化合價為+3,硫酸根的化合價為-2,根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,故鋁離子的個數(shù)為2,硫酸根離子的個數(shù)為3,故其化學(xué)式為Al2(SO43,故填:Al2(SO43;
④2個汞原子就是在汞元素符號的前面加上數(shù)字2,故填:2Hg.
點評:本題考查了化學(xué)用語的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號及其對應(yīng)的含義均正確的是( 。
A、Na--1個氖原子
B、Fe2+--+2價的鐵元素
C、4H--4個氫分子
D、3NO3---3個硝酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題(填裝置序號):

(1)實驗室用高錳酸鉀制O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用的收集裝置有
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;實驗室用過氧化氫溶液制O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用的收集裝置有
 

(3)檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.那么制氨氣發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 

(5)如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告.
(1)探究活動的名稱:
 

(2)實驗所用儀器:集氣瓶、
 

(3)操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;
②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
(4)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(5)問題分析:用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①5個磷原子
 
②3個亞鐵離子
 
③氫氧根離子
 
④氮氣
 
  ⑤氯化鈉
 
 ⑥氫氧化銅中銅元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個鈣離子
 
;②三個硫酸根離子
 
;③一氧化氮中氮顯+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)兩個氬原子
 
;   (2)三個氯氣分子
 

(3)碳酸根離子
 
;   (4)氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或含義:
①鎂離子
 
;②干冰
 
;③3個鈉離子
 
;④碳酸鈉
 
;⑤2N2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四瓶未貼標(biāo)簽的無色氣體,只知它們分別是氮氣,氧氣,一氧化碳,二氧化碳等四種常見物質(zhì),請設(shè)計實驗分別將它們辨認(rèn)出來.
操作方法 現(xiàn)象和結(jié)論

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