化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．請根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識，用化學(xué)式填空．
（1）搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是
 
；
（2）能形成硫酸型酸雨的主要空氣污染物是
 
；
（3）常用于切割玻璃的一種固態(tài)非金屬單質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題干中對物質(zhì)性質(zhì)和類別的要求來確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）氧氣能供給呼吸，是搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)，其化學(xué)式為：O2．
（2）二氧化硫是能形成硫酸型酸雨的主要空氣污染物，其化學(xué)式為：SO2．
（3）金剛石是硬度最大的礦物之一，可用來制成玻璃刀的刀頭切割玻璃，屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，其化學(xué)式為：C．
故答案為：（1）O2；（2）SO2；（3）C．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

丙烷（C3H8）作為廣州亞奧運(yùn)會火炬使用的燃料，其燃燒后的產(chǎn)物是什么？實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選擇了如下裝置（鐵架臺等裝置已略去），對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行了檢測

（1）經(jīng)分析，丙烷燃燒后的氣體可能含有C0、C02和H2O．
（2）將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測出丙烷燃燒后的產(chǎn)物．你設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w
 
→B→D．
（3）該小組的同學(xué)按臺理的連接順序進(jìn)行檢測．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁．C裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，D裝置中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為
 
．
（4）A裝置中NaOH溶液的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：
（1）2個氮原子
 
、5個鈉離子
 
；
（2）6SO42-
 
、CO2
 
（只要求寫出一種意義）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行
 
、
 
、
 
幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（2）如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
（填字母）；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
，其檢驗(yàn)方法是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：水是由
 
元素和
 
元素組成；
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙              D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置．
（1）事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 
．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，可以用
 

檢驗(yàn)；D試管中收集到的氣體是
 
，
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（4）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡稱“Vc”）就會患壞血病，如圖所示為某種“維生素C”藥片說明書的一部分．其中，維生素C“化學(xué)式”部分殘缺，用“C6H8On”表示．
（1）維生素C中碳和氫元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）維生素C屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；
（3）維生素C的相對分子質(zhì)量為176，則維生素C化學(xué)式中n為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法是不正確？為什么？如何改正？
（1）二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的．
（2）二氧化碳是由一個硫元素和二個氧分子組成．
（3）純凈的氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種不同原子組成的混合物．
（4）一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型（“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，反應(yīng)類型
 
；
（2）加熱高錳酸鉀
 
，反應(yīng)類型
 
；
（3）固體氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅、鐵、鎂三種金屬中的兩種混合物13g，與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為1g，則混合物中一定含有的金屬是（　�。�
A、鋅B、鐵C、鎂D、無法推斷

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