生活中處處有化學(xué)，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填寫下列空白：

（1）我國自主研制的C919大型客機試飛成功，標(biāo)志著我國飛機制造技術(shù)又有了大的飛躍。飛機外殼用的主要材料是鋁合金，鋁合金屬于________材料；飛機座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的尼龍，尼龍屬于____________材料。飛機用的燃料是航空煤油，在飛行過程中的能量轉(zhuǎn)化是由________轉(zhuǎn)化成機械能。

（2）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物，在高氯酸銨中氯元素的化合價為________。

（3）桂平麻垌荔枝，暢銷海內(nèi)外。荔枝是很多人喜愛的水果，荔枝清甜可口的“甜”， 說明荔枝富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________；荔枝中還含有豐富的維生素C，若人體缺乏維生素C會患________病，也含有豐富的鈣、鐵、鉀、硒等，鈣是人體必需的________（填“常量”或“微量”）元素。荔枝剛開花時，應(yīng)施用鉀肥加尿素為主，若改施一種復(fù)合肥料，該復(fù)合肥料是________（寫化學(xué)式）。

金屬有機合成化學(xué)能＋7糖類壞血常量KNO3 【解析】 （1）鋁合金屬于金屬材料；尼龍屬于有機合成材料．飛機用的燃料是航空煤油，在飛行過程中由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機械能； （2）在高氯酸銨（NH4ClO4）中銨根的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，設(shè)氯元素的化合價為x，則有（+1）+x+（-2）×4=0，x=+7； （3）荔枝清甜可口的“甜”，說明荔枝富含的營養(yǎng)物質(zhì)是糖類；荔枝中還...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題三第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

自來水中殘留的氯氣對魚會造成傷害，所以可在自來水中加入一種叫做硫代 硫酸鈉的脫氯劑（化學(xué)式為 Na2S2O3）以除去水中的氯氣．硫代硫酸鈉（Na2S2O3） 中硫元素的化合價是（ ）

A. +2 B. +4 C. ﹣2 D. +1

A 【解析】 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉的化合價為+1，氧的化合價為-2，可得硫代硫酸鈉（Na2S2O3）中硫元素的化合價為：（+1）×2+2x+（-2）×3=0，x=+2。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

小明在家自制了一瓶汽水，用到以下材料：新鮮檸檬、小蘇打、蔗糖、涼開水。

(1)新鮮檸檬主要能為人體提供的營養(yǎng)素是________________。

(2)上述能為人體提供能量的主要物質(zhì)是________________。

(3)新鮮檸檬與________________(填化學(xué)式)反應(yīng)，可使汽水中產(chǎn)生大量氣泡。

維生素蔗糖NaHCO3 【解析】 (1)根據(jù)蔬菜、水果所含主要營養(yǎng)素是維生素解答；(2)根據(jù)能為人體提供能量的營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)和脂肪解答；(3)根據(jù)檸檬中含有檸檬酸，小蘇打是碳酸氫鈉，酸與碳酸氫鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體解答。(1)新鮮檸檬主要能為人體提供的營養(yǎng)素是維生素；(2)上述能為人體提供能量的主要物質(zhì)是蔗糖；(3)新鮮檸檬與NaHCO3反應(yīng)，可使汽水中產(chǎn)生大量氣泡。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列做法不會危害人體健康的是（ ）

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時間 B. 用清洗過的霉變大豆榨豆油 C. 用鐵鍋烹調(diào)美味佳肴可以補充鐵元素 D. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

C 【解析】 A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，該做法會危害人體健康，錯誤；B、用清洗的方法不能除去霉變大豆中的霉菌毒素，喝用霉變大豆榨的豆?jié){會危害人體健康，錯誤；C、鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，應(yīng)為鐵鍋烹飪后的食物中留有人體需要的鐵元素，正確。D、用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品時，亞硝酸鈉會隨食物進(jìn)入人體中，危害人體健康，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版化學(xué)期末測試卷 題型：科學(xué)探究題

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。

(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。

當(dāng)在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)開_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是_________(填“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________。

紅H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O方案二生成的硫酸鈉也會與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，并不能判斷稀硫酸是否過量 【解析】 （1）酚酞遇堿變紅色，所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅；氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O； （2）因為NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版化學(xué)期末測試卷 題型：單選題

下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

A. ①③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

B 【解析】 試題根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)分析。 ①中銅和氧氣在加熱的條件下能生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵能發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，正確； ②中過氧化氫不能一步生成氫氣，錯誤； ③中氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣高溫煅燒則生成氧化鈣和二氧化碳，正確； ④中碳酸鈣高溫煅燒分解生成氧化鈣和二...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版化學(xué)期末測試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是()

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、量取液體的體積讀數(shù)時視線要與凹液面最低處相平，故錯誤； B、稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，不能將水加入濃硫酸中，防止液體爆沸外濺傷人，故錯誤； C、過濾時要用玻璃棒引流，故錯誤； D、探究酸與堿是否反應(yīng)時，先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞，溶液變紅，后向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷的攪拌，至紅色消失，...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

綠色食品是指（ ）

A. 綠色的營養(yǎng)食品

B. 有葉綠素的營養(yǎng)食品

C. 經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品

D. 安全、無公害的營養(yǎng)食品

D 【解析】 綠色食品并不是綠顏色的食品或者經(jīng)濟(jì)價值必須高的食品，而是安全、無公害、無毒、有利于人體健康的營養(yǎng)食品。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在鐵絲燃燒實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（ ）

A. 鐵絲變短 B. 放出大量的熱 C. 火星四射 D. 生成黑色固體

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化�；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。 A、鐵絲變短不能說明一定有新物質(zhì)生成，不是化學(xué)變化的特征，故A錯誤；B、鐵絲燃燒放出大量的熱，不能說明有新物質(zhì)生成，不是主要特征，故B錯誤；C、鐵絲燃燒...

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