下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
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(1)A實(shí)驗(yàn)中盛放稀鹽酸的儀器名稱是
 
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號(hào)).
①裝置氣密性好;   ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;   ③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻后再打開(kāi)止水夾;   ⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).
分析:分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,其作用應(yīng)掌握.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一般攪拌的目地是為了攪勻和散熱.氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)氣密性是必須注意的實(shí)驗(yàn)因素并且應(yīng)該在充分反應(yīng)后再去觀察.如B中紅磷要過(guò)量保證氧氣完全燃燒.E實(shí)驗(yàn)中是利用瓶?jī)?nèi)氣體體積變化引起壓強(qiáng)變化與外界大氣壓不同使氣球膨脹和縮。瓵實(shí)驗(yàn)沒(méi)有考慮實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的性質(zhì)二氧化碳的密度大于空氣,紅磷在空氣中不能自燃,缺少對(duì)照試驗(yàn)(在薄銅片上放一白磷),所以實(shí)驗(yàn)不能成功.
解答:解:(1)其作用是使兩種不能混合的兩種液體分開(kāi)來(lái).F中濃硫酸與水混合放出大量熱可能使液體飛濺出來(lái)造成事故,也為了混合均勻.
故答案為:分液漏斗;使溶解過(guò)程中所產(chǎn)生的大量的熱量迅速擴(kuò)散(或混勻);
(2)空氣中氧氣的測(cè)量屬于氣體測(cè)量,所以氣密性必須良好且紅磷必須過(guò)量,使空氣中的氧氣完全燃燒.紅磷燃燒完畢后,冷卻下來(lái),瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓一樣時(shí),再讓水進(jìn)入左邊廣口瓶中,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先加緊止水夾.有實(shí)驗(yàn)可以看出氧氣占空氣的
1
5
;
故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
1
5
;①②③④;
(3)二氧化碳屬于酸性氣體能與堿反應(yīng),所以加入氫氧化鈉時(shí)二氧化碳被吸收,氣體體積減小,壓強(qiáng)小于外界大氣壓氣球膨脹,加入鹽酸后,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,氣球縮。
反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
故答案為:①滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹; ②滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡,③氣球縮;
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;  Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)A中二氧化碳的密度大于空氣收集時(shí)應(yīng)采用向上排空氣法,所以A實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成;
C實(shí)驗(yàn)中燃燒的三個(gè)條件是①有可燃物②有助然物③達(dá)到著火點(diǎn).但C中實(shí)驗(yàn)不是運(yùn)用一種物質(zhì).紅磷在空氣中不象白磷一樣可以自燃,缺少對(duì)照試驗(yàn)(在薄銅片上放一白磷),所以C實(shí)驗(yàn)不能成功;B、D、E、F實(shí)驗(yàn)均符合實(shí)驗(yàn)要求;
故答案為:B、D、E、F.
點(diǎn)評(píng):本題中的實(shí)驗(yàn)都是基本實(shí)驗(yàn),涉及到反應(yīng)條件,反應(yīng)現(xiàn)象,反應(yīng)注意事項(xiàng).對(duì)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查,如:儀器的名稱,安全試驗(yàn)的措施,化學(xué)方程式等.所以掌握教材的知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的條件之一,特別是實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)部分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
作對(duì)比試驗(yàn)

(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
(填序號(hào)).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻后再打開(kāi)止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是
滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹,滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡,氣球縮小

(4)上述六個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
B、D、E
(填字母).
(5)寫出A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
BDE
(填字母).
(2)A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
與燒杯①作比較
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
攪拌,散熱

(4)下列圖(I)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題:

①圖(I)中B的名稱是
試管
;
②圖(I)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置d,它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是
能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品

③圖(I)中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置
漏斗內(nèi)液面上升
;“多用途U型管”
具支試管內(nèi)的液體從從小孔排出,U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升,反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
精英家教網(wǎng)
(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 

①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開(kāi)止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為
 
;醫(yī)院還用此裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(5)F實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先
 
,后
 
.寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
 
 

(6)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
D、E、F
D、E、F
 (填字母).
(2)D實(shí)驗(yàn)中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,D實(shí)驗(yàn)有一個(gè)不足之處,應(yīng)該如何改正
對(duì)尾氣進(jìn)行燃燒處理
對(duì)尾氣進(jìn)行燃燒處理

(3)E實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)F實(shí)驗(yàn)中,①試管中收集到的氣體為
H2
H2
 (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
精英家教網(wǎng)
(1)A實(shí)驗(yàn)試管1中產(chǎn)生的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的
 
,若測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏大的可能原因
 

(4)若用E裝置除去CO2中含的雜質(zhì)氯化氫氣體,該液體試劑為
 
;
(5)上述實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填字母).
(6)F實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先變
 
,后變
 
(填大、小).寫出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式
 

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