善于梳理化學(xué)知識(shí),能提升你的學(xué)習(xí)效率.以下完全正確的一組是( 。
A 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 B 安全常識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定--可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性--可作燃料
CO具有還原性--可作工業(yè)冶鐵
假酒中毒--由甲醛引起
假鹽中毒--由NaNO2引起
水產(chǎn)保鮮--用甲醛水溶液
C 元素與人體健康 D 日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C--易引起壞血病
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
低血糖--補(bǔ)充維生素
食品干燥劑--常用CuO
使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀
將硬水軟化--用蒸餾的方法
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的用途,硬水與軟水,生石灰的性質(zhì)與用途,甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,完全燃燒與不完全燃燒,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:A、從N2性質(zhì)穩(wěn)定一般不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)故可作燈泡填充氣;乙醇具有可燃性故可作燃料;CO具有還原性可把鐵從鐵的氧化物中在高溫條件下還原出來(lái)故可作工業(yè)冶鐵去分析解答;
B、從假酒中毒由甲醇而不是甲醛引起;由于外觀和食鹽類似,又屬于鹽類,故假鹽中毒由NaNO2引起;由于甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能免破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其變性,故水產(chǎn)保鮮--用甲醛水溶液是錯(cuò)誤去分析解答;
C、從缺維生素C,易引起壞血病;缺鈣易骨質(zhì)疏松或得佝僂;但低血糖應(yīng)補(bǔ)充糖類去分析解答;
D、從CaO能夠和水反應(yīng),可吸收水分,故可用做干燥劑,而CuO不能和水反應(yīng)不能做干燥劑;把煤作成蜂窩狀能增大煤與氧氣的接觸面積,使煤燃燒更旺;日常生活中將硬水軟化的方法是煮沸而不是蒸餾去分析解答.
解答:解:A、N2性質(zhì)穩(wěn)定一般不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)故可作燈泡填充氣;乙醇具有可燃性故可作燃料;CO具有還原性可把鐵從鐵的氧化物中在高溫條件下還原出來(lái)故可作工業(yè)冶鐵;故A正確;
B、假酒中毒由甲醇而不是甲醛引起;由于外觀和食鹽類似,又屬于鹽類,故假鹽中毒由NaNO2引起;由于甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能免破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其變性,故水產(chǎn)保鮮--用甲醛水溶液是錯(cuò)誤;故B錯(cuò)誤;
C、缺維生素C,易引起壞血;缺鈣易骨質(zhì)疏松或得佝僂;但低血糖應(yīng)補(bǔ)充糖類;故C錯(cuò)誤;
D、由于CaO能夠和水反應(yīng),可吸收水分,故可用做干燥劑,而CuO不能和水反應(yīng)不能做干燥劑;把煤作成蜂窩狀能增大煤與氧氣的接觸面積,使煤燃燒更旺;日常生活中將硬水軟化的方法是煮沸而不是蒸餾.故D錯(cuò)誤.
故答案為:A.
點(diǎn)評(píng):生活處處有化學(xué),學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光看生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月22日食第二十二屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定本次活動(dòng)的主題為“水與能源”,水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水的生活和生產(chǎn)中都是有一定危害的,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國(guó)的淡水資源非常有限,因此愛(ài)護(hù)水資源顯得尤其重要.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不管上水龍頭  B.用洗菜水澆花  C.用洗衣水沖廁所  D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(3)下列生活中的物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
 
(填字母編號(hào))
A.消毒用的高錳酸鉀   B.調(diào)味品蔗糖   C.炒菜的食用油
(4)如圖是家用液化石油氣在燃燒,其主要成分是丙烷(化學(xué)式為C3H8),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH-12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從化合價(jià)的角度分析,有元素化合價(jià)的改變的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng),下列基本反應(yīng)類型,有可能為氧化還原反應(yīng)的是①分解反應(yīng)     ②化合反應(yīng)       ③置換反應(yīng)       ④復(fù)分解反應(yīng)( 。
A、①②B、①④C、②④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵畫(huà)是我國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩.它以鋼材為主料,經(jīng)鍛打、焊接、酸洗和上漆等多道工藝制成.下列關(guān)于鐵畫(huà)的敘述不正確的是( 。
A、所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉
B、給打制成型的鐵畫(huà)噴漆既美觀又可以防銹蝕
C、鐵畫(huà)應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中
D、所用的主要材料--低碳鋼,有較好的鍛軋性能,它不屬于鐵的合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是( 。
A、用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B、用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w和氯化氫氣體
C、用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣
D、用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨兩種銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能在pH=1的溶液中共存且能形成有色溶液的是(  )
A、KOH、KNO3、NaCl、KMnO4
B、MgSO4、NaCl、HNO3、K2CO3
C、(NH42SO4、FeCl3、NaNO3、K2SO4
D、Ba(NO32、CuSO4、MgCl2、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān).下列敘述正確的是( 。
A、人體中必需的元素長(zhǎng)期攝入過(guò)量或不足,都不利于身體健康
B、人體中的微量元素對(duì)維持正常的生命活動(dòng)作用不大
C、油脂是人體重要的供能物質(zhì),攝入量越大越好
D、人體內(nèi)缺乏鐵元素,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向氧化銅粉末和鐵粉的混合物中加入一定量的稀鹽酸,反應(yīng)停止后過(guò)濾,除去不溶物.現(xiàn)將一白色鐵片伸入該溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有氣泡生成,但鐵片表面沒(méi)有顏色變化.根據(jù)這一現(xiàn)象,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、濾出物中一定不含銅,可能含有鐵
B、濾出的不溶物中一定含有銅和鐵
C、濾液中一定不含有氯化亞鐵和鹽酸
D、濾液中一定含有氯化亞鐵和鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的氫氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)椋?div id="9h933r5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
③裝置F的作用是
 

(2)第二組的同學(xué)以水煤氣為原料(主要成分為CO,含有少量的水蒸氣和CO2)來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng))取9g該樣品,儀器的連接順序?yàn)镠1→B→G→H2→H3,試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到裝置 G 中的現(xiàn)象為
 
.同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后G裝置中固體的質(zhì)量為7.4g,計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(精確到 0.1%).若裝置中沒(méi)有連接儀器H1,利用裝置H2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將會(huì)
 
.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③該實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯不足,改進(jìn)的方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案