19．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　　）
A．降低生產耗水B．自流灌溉
C．采用滴灌、噴灌技術D．推廣節(jié)水器具

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．
如圖1是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網(wǎng)絡圖．請根據(jù)該圖回答有關問題．
①電解水是實現(xiàn)轉化a的途徑之一，該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

②用轉化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質是水蒸氣．
③轉化f可用于實驗室制取O2，該反應的基本反應類型是分解反應．
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如圖2所示．
①金屬A、B分別是Fe；Cu．
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是硫酸或H2SO4溶液，反應的化學方程式是Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列有關水的說法中，錯誤的是（　　）
A．日常生活中的水大多數(shù)是純凈物
B．長期飲用硬水，對人體健康不利
C．農藥和化肥的不合理施用，會造成水體污染
D．水在加熱到更高溫度時，水蒸氣會發(fā)生分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用恰當?shù)幕瘜W用語填空．
（1）兩個氫原子2H；       
（2）n個硫酸根離子nSO42-；
（3）碳酸H2CO3；             
（4）氧化鋁Al2O3；
（5）硝酸銀AgNO3；       
（6）標出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對生產、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．銅塊很難被壓縮，因為銅原子間沒有間隙
B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動
C．石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小
D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證，據(jù)圖回答下列問題．

（1）如圖1所示，沿燒杯壁向燒杯內傾倒二氧化碳．
①觀察到的現(xiàn)象為下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
②根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學性質是不能燃燒、也不能支持燃燒．該實驗說明二氧化碳能用來滅火．
（2）如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號）號棉球先變成紅色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的物理性質是二氧化碳的密度比空氣的大．發(fā)生反應的文字表達式為二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．保持氫氣化學性質的最小粒子是（　　）
A．H2B．H+C．HD．2H

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）A中x=2．
（2）由B粒子的結構示意圖可知，B粒子的名稱是鋁原子．
（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）．

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同步練習冊答案