【題目】如圖中甲~己是初中化學(xué)教材中常見物質(zhì)。甲、乙、丙、戊類別各不相同且分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,己是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,甲與乙發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),丁的相對分子質(zhì)量為 36.5。(圖中“-”表示相連的物質(zhì)(或其溶液)間可發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去。)下列說法不正確的是( )

A.丁溶液與戊反應(yīng)后所得溶液呈黃色

B.丙溶液能與消石灰反應(yīng)生成甲

C.己可以與乙或丁發(fā)生置換反應(yīng)

D.己的反應(yīng)可以在常溫下進(jìn)行

【答案】D

【解析】

己是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,則可推斷出己是鐵;丁可以和鐵反應(yīng),并且相對分子質(zhì)量為36.5,則可推斷出丁是鹽酸;因為甲與乙發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),則甲和乙一種是酸一種是堿,并且乙可以轉(zhuǎn)化成丁,可推斷出乙是硫酸,它和氯化鋇反應(yīng)生成鹽酸和硫酸鋇,甲則是堿。戊可以轉(zhuǎn)化成鐵,則戊為氧化鐵。丙是一種鹽,并且可以轉(zhuǎn)換成堿,則丙是碳酸鈉,甲是氫氧化鈉。

A.氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,溶液呈黃色,選項A正確;

B.根據(jù)分析,丙溶液是碳酸鈉溶液,甲是氫氧化鈉,碳酸鈉和消石灰即氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,能夠生成甲,選項B正確;

C.鐵和鹽酸或硫酸都可以發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣,選項C正確;

D.氧化鐵要轉(zhuǎn)化成鐵單質(zhì),需要在高溫條件下進(jìn)行,選項D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的化學(xué)拼圖,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。

A不可能是______(填標(biāo)號)。

a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn

⑵若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

⑶若C為碳酸鈉。

CD的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。

②將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________(寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料,但在空氣中很容易變質(zhì)。

1)在實驗室開放日活動中,某化學(xué)興趣小組探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),進(jìn)行以下探究:

①氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

②小建取適量樣品于試管中,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變紅色,由此判斷這瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。你認(rèn)為小建的結(jié)論是否成立?_____(選填成立不成立),理由是_____

③小齊取適量樣品于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明這瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

④為進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),小思設(shè)計了以下實驗方案:

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a.取適量樣品溶液于試管中,滴加足量的氯化鋇溶液,過濾

_____

_____

b.向濾液中滴加適量_____溶液

溶液變紅

2)實驗室用50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18. 25%的稀鹽酸與足量碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳。請計算可制得二氧化碳的質(zhì)量_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年來,稀土元素鐿在光纖通訊和激光技術(shù)兩大領(lǐng)域嶄露頭角并得到迅速發(fā)展。如圖是鐿元素在元素周期表中的相關(guān)信息。鐿原子的中子數(shù)為_________________;氫氧化鐿的化學(xué)式為Yb(OH)3,是一種無機化合物,受熱可分解得到氧化鐿(Yb2O3),請寫出氫氧化鐿受熱分解的化學(xué)方程式:___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息,下列說法正確的是(

A.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)

B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C.分子在化學(xué)變化中是不可分的

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)應(yīng)用、相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A.溶洞的形成:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2分解反應(yīng)

B.比較銅和銀的活動性:Cu+Ag2CO3=CuCO3+2Ag 置換反應(yīng)

C.天然氣做燃料:CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)

D.正常雨水pH約為5.6:CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題:

(1)儀器②的名稱_____,儀器①的用途是____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式___,選擇的發(fā)生裝置是___,這是由___決定的。

(3)欲制得干燥的二氧化碳?xì)怏w,需將氣體通過盛有足量____(填藥品名稱)的洗氣瓶F

(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是_____H中噴有紫色石蕊溶液的紙花變成____色。

(5)實驗室取用藥品要注意節(jié)約的原則,如果沒有說明用量,一般固體藥品只需蓋滿試管底部,液體藥品取用______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做完大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后,將反應(yīng)后錐形瓶中殘留的廢液過濾,并對濾液進(jìn)行探究(已知大理石中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng))。

(提出問題)濾液中所含溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性

(猜想與假設(shè))

猜想1:溶質(zhì)可能是CaCl2CaCO3;猜想2:溶質(zhì)只有CaCl2;猜想3:溶質(zhì)是____。

(討論與交流)

小明認(rèn)為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____。

(實驗與結(jié)論)

(1)小亮同學(xué)為驗證猜想2,取少量濾液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想2正確。你認(rèn)為他的結(jié)論___(正確錯誤”),理由是___

(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認(rèn)為猜想3正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是____。

A 方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確 B 方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確

C 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確 D 方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確

(3)小麗使用了幾種物質(zhì)類別不同的物質(zhì)來驗證猜想3,也得出了結(jié)論,請完成下表:

方案

使用的試劑

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

A

石蕊溶液

溶液變紅

猜想3正確

B

鎂條

有氣泡產(chǎn)生

C

____

固體溶解,溶液變成藍(lán)色

D

硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

(反思與評價)上述方案有錯誤及錯誤的原因是_____(填寫錯誤方案的序號,并解釋其錯誤的原因)。

(4)小明同學(xué)向一定質(zhì)量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。問:

①圖中oa段表示生成_______(“氣體還是沉淀”)的過程;

a點溶液中溶質(zhì)為_________

c點溶液的pH_____7(>、<、=)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。

(1)鋁元素的原子序數(shù)為_________________

(2)在丙和丁中,屬于鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖的是_________________

(3)氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________________;

A 中子數(shù)不同

B 質(zhì)子數(shù)不同

C 相對原子質(zhì)量不同

D 電子數(shù)不同

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