【題目】如圖中甲~己是初中化學(xué)教材中常見物質(zhì)。甲、乙、丙、戊類別各不相同且分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,己是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,甲與乙發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),丁的相對分子質(zhì)量為 36.5。(圖中“-”表示相連的物質(zhì)(或其溶液)間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去。)下列說法不正確的是( )
A.丁溶液與戊反應(yīng)后所得溶液呈黃色
B.丙溶液能與消石灰反應(yīng)生成甲
C.己可以與乙或丁發(fā)生置換反應(yīng)
D.戊→己的反應(yīng)可以在常溫下進(jìn)行
【答案】D
【解析】
己是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,則可推斷出己是鐵;丁可以和鐵反應(yīng),并且相對分子質(zhì)量為36.5,則可推斷出丁是鹽酸;因為甲與乙發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),則甲和乙一種是酸一種是堿,并且乙可以轉(zhuǎn)化成丁,可推斷出乙是硫酸,它和氯化鋇反應(yīng)生成鹽酸和硫酸鋇,甲則是堿。戊可以轉(zhuǎn)化成鐵,則戊為氧化鐵。丙是一種鹽,并且可以轉(zhuǎn)換成堿,則丙是碳酸鈉,甲是氫氧化鈉。
A.氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,溶液呈黃色,選項A正確;
B.根據(jù)分析,丙溶液是碳酸鈉溶液,甲是氫氧化鈉,碳酸鈉和消石灰即氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,能夠生成甲,選項B正確;
C.鐵和鹽酸或硫酸都可以發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣,選項C正確;
D.氧化鐵要轉(zhuǎn)化成鐵單質(zhì),需要在高溫條件下進(jìn)行,選項D不正確。故選D。
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【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。
⑴A不可能是______(填標(biāo)號)。
a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn
⑵若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
⑶若C為碳酸鈉。
①C與D的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
②將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。
⑷D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________(寫一個)。
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【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料,但在空氣中很容易變質(zhì)。
(1)在實驗室開放日活動中,某化學(xué)興趣小組探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),進(jìn)行以下探究:
①氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
②小建取適量樣品于試管中,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變紅色,由此判斷這瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。你認(rèn)為小建的結(jié)論是否成立?_____(選填“成立”或“不成立”),理由是_____。
③小齊取適量樣品于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明這瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。
④為進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),小思設(shè)計了以下實驗方案:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取適量樣品溶液于試管中,滴加足量的氯化鋇溶液,過濾 | _____ | _____ |
b.向濾液中滴加適量_____溶液 | 溶液變紅 |
(2)實驗室用50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18. 25%的稀鹽酸與足量碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳。請計算可制得二氧化碳的質(zhì)量_____。
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【題目】近幾年來,稀土元素鐿在光纖通訊和激光技術(shù)兩大領(lǐng)域嶄露頭角并得到迅速發(fā)展。如圖是鐿元素在元素周期表中的相關(guān)信息。鐿原子的中子數(shù)為_________________;氫氧化鐿的化學(xué)式為Yb(OH)3,是一種無機化合物,受熱可分解得到氧化鐿(Yb2O3),請寫出氫氧化鐿受熱分解的化學(xué)方程式:___________________。
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【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.分子在化學(xué)變化中是不可分的
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
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【題目】下列有關(guān)應(yīng)用、相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)及所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.溶洞的形成:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
B.比較銅和銀的活動性:Cu+Ag2CO3=CuCO3+2Ag 置換反應(yīng)
C.天然氣做燃料:CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)
D.正常雨水pH約為5.6:CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng)
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【題目】請根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題:
(1)儀器②的名稱_____,儀器①的用途是____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式___,選擇的發(fā)生裝置是___,這是由___決定的。
(3)欲制得干燥的二氧化碳?xì)怏w,需將氣體通過盛有足量____(填藥品名稱)的洗氣瓶F。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的目的是_____,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花變成____色。
(5)實驗室取用藥品要注意節(jié)約的原則,如果沒有說明用量,一般固體藥品只需蓋滿試管底部,液體藥品取用______。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做完“大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗”后,將反應(yīng)后錐形瓶中殘留的廢液過濾,并對濾液進(jìn)行探究(已知大理石中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng))。
(提出問題)濾液中所含溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性
(猜想與假設(shè))
猜想1:溶質(zhì)可能是CaCl2和CaCO3;猜想2:溶質(zhì)只有CaCl2;猜想3:溶質(zhì)是____。
(討論與交流)
小明認(rèn)為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____。
(實驗與結(jié)論)
(1)小亮同學(xué)為驗證猜想2,取少量濾液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想2正確。你認(rèn)為他的結(jié)論___(填“正確”或“錯誤”),理由是___。
(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認(rèn)為猜想3正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是____。
A 方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確 B 方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確
C 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確 D 方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確
(3)小麗使用了幾種物質(zhì)類別不同的物質(zhì)來驗證猜想3,也得出了結(jié)論,請完成下表:
方案 | 使用的試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 石蕊溶液 | 溶液變紅 | 猜想3正確 |
B | 鎂條 | 有氣泡產(chǎn)生 | |
C | ____ | 固體溶解,溶液變成藍(lán)色 | |
D | 硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
(反思與評價)上述方案有錯誤及錯誤的原因是_____(填寫錯誤方案的序號,并解釋其錯誤的原因)。
(4)小明同學(xué)向一定質(zhì)量的上述猜想3濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。問:
①圖中oa段表示生成_______(“氣體”還是“沉淀”)的過程;
②a點溶液中溶質(zhì)為_________;
③c點溶液的pH_____7(填>、<、=)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。
(1)鋁元素的原子序數(shù)為_________________;
(2)在丙和丁中,屬于鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖的是_________________;
(3)氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________________;
A 中子數(shù)不同
B 質(zhì)子數(shù)不同
C 相對原子質(zhì)量不同
D 電子數(shù)不同
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