下列事實(shí)分別能說明空氣中的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來,目的是隔絕 ;
(2)制氮肥常以空氣作原料: ;
(3)酥餅在空氣中變軟: ;
(4)植物進(jìn)行光合作用的原料來自空氣中的: .
(5)用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是 .
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).
【專題】空氣與水.
【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途等分析回答有關(guān)的問題.
【解答】解:(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來,目的是隔絕氧氣;
(2)氮?dú)馐侵频食R钥諝庾髟希?/p>
(3)酥餅在空氣中變軟是因?yàn)槲樟怂魵猓?/p>
(4)植物進(jìn)行光合作用的原料來自空氣中的二氧化碳.
(5)氧氣具有氧化性,能供給呼吸,用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等.
故答為:(1)氧氣;(2氮?dú)猓唬?)水蒸氣;(4)二氧化碳(5)氧氣.
【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大,了解常見氣體的性質(zhì)及用途即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
A.注射器內(nèi)有液體 B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)分子和原子的說法中,正確的是( 。
A.分子可以再分,原子不能再分
B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D.分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年春季我國(guó)北方多地持續(xù)霧霾天氣,部分城市污染指數(shù)突破測(cè)量上限,PM2.5監(jiān)測(cè)點(diǎn)“爆表”,空氣堪比毒氣.下列做法正確的是( )
A.大量燃放煙花爆竹
B.外出最好開私家車
C.大氣污染物排放量大的單位自覺減排
D.大量使用煤作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證.請(qǐng)回答:
(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是 .
(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí), .
(3)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙的原因是 .
(4)用試管給液體加熱時(shí)試管口不要對(duì)著自己或他人的原因是 .
(5)取用少量液體時(shí)可用滴管,取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上,不能平放或倒置目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;應(yīng)用火焰外焰的部分加熱.
(6)用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是( )
①2Ca﹣﹣2個(gè)鈣原子 ②O2﹣﹣2個(gè)氧原子 ③2H2O﹣﹣2個(gè)水分子
④2H﹣﹣2個(gè)氫元素 ⑤﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.
A.①④⑤ B.②④ C.③⑤ D.②③
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